2017-2018小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)

1、XXXX小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)常郭鎮(zhèn)常郭鎮(zhèn)XXXX中心校中心校教學(xué)效果差，課堂效率不高。4.對學(xué)困生的輔導(dǎo)還缺少耐心，輔導(dǎo)效果不明顯。教學(xué)建議1.抓基礎(chǔ)知識，加強對易錯字的聽寫，對形近字、多音字的組詞訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫正確率。2.注重課堂上的閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀理解的能力，擴大課外閱讀量，有目的地指導(dǎo)課外閱讀，多從閱讀中積累，逐步提高閱讀教學(xué)的有效性。平時教給學(xué)生審題，答題技巧。3.繼續(xù)加強課前三分鐘、閱讀課、作

2、文、練筆的指導(dǎo)和講評，提高學(xué)生的語言表達能力，提高學(xué)生的習(xí)作能力。在教學(xué)中①培養(yǎng)學(xué)生的片段的閱讀能力，教師要充分調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，利用班級圖書角，為習(xí)作積累素材，因為閱讀是寫作的基礎(chǔ)。②習(xí)作教學(xué)，老師要注重平時片段的小練筆訓(xùn)練，注重引導(dǎo)學(xué)生積累生活素材，從自己的真切感受中提煉文章的主題。數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)科:存在的問題1.計算能力差。如讀題不細心，不認真，加錯，減錯較多，抄錯數(shù)字和運算符號等。2.解決問題能力差，如應(yīng)用題，逆向思維題目，中