2017-2018語文教師熟練掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

1、專任教師熟練掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)專任教師熟練掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導(dǎo)，以優(yōu)化學(xué)校語言文字的校園環(huán)境、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高師生素質(zhì)為目標(biāo)，制訂語文教師熟練掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。一、規(guī)范漢字的含義和標(biāo)準(zhǔn)漢字規(guī)范化，就是根據(jù)漢字發(fā)展的規(guī)律確立形體和書寫的統(tǒng)一正字標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范漢字包括經(jīng)過整理簡化的字和未整理簡化的傳承字。經(jīng)過整理簡化的字是指國家正式發(fā)布的《簡化字總表》、《第一批異體字整理表》、《現(xiàn)代漢語通用字表》所收

2、的字。以上字表所收錄字的范圍內(nèi)，三個(gè)字表的規(guī)定就是規(guī)范漢字的標(biāo)準(zhǔn)。未整理簡化的傳承字是指以上字表未收錄的社會(huì)公認(rèn)的漢字，以國家審定的《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《中華大字典》為標(biāo)準(zhǔn)。凡不屬國家公布和審定的字，都不是規(guī)范字，其中包括一切錯(cuò)別字、已經(jīng)公布廢除的異體字、繁體字、舊印刷字、《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡體字和自造簡體字。二、教師用字規(guī)范的意義二、教師用字規(guī)范的意義教師的職責(zé)是教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。所以

3、不但在漢字規(guī)范化方面要率先垂范，而且應(yīng)當(dāng)認(rèn)真教育學(xué)生讀寫規(guī)范漢字。這是國家法令的要求，也是職業(yè)道德的要求。教師如果在講課板書和批改作業(yè)時(shí)，用字學(xué)生產(chǎn)生成積極或消極的影響。對(duì)學(xué)生的漢字書寫進(jìn)行示范、指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，不僅是語文和寫字課教師的主要任務(wù)，也是各科教師的共同任務(wù)。使青少年掌握漢字書寫技能，不僅是一種知識(shí)技能的教育，也是德育、美育的一項(xiàng)內(nèi)容；而它又是一項(xiàng)繁難的教育教學(xué)工作。只有全體教師串先垂范，齊抓共管，才能達(dá)到國家和社會(huì)的要求。至

4、少在課堂板書、批改作業(yè)和指導(dǎo)課外活動(dòng)時(shí)，不能對(duì)學(xué)生的書寫產(chǎn)生不良影響。所以，書寫基本功是一個(gè)合格教師、特別是中小學(xué)教師必備的重要職業(yè)技能。（二）對(duì)教師書寫基本功的要求包括以下四點(diǎn)1.筆畫清楚。在寫鋼筆字、粉筆字或必須寫毛筆字時(shí)，要求每個(gè)字的一筆一畫，都清清楚楚，合于筆形的規(guī)范、不可隨意多一筆少一筆，或變動(dòng)筆形；筆畫的走向要符合規(guī)則，不可倒插筆。2.正確規(guī)范。除筆畫要按上述要求注意正確規(guī)范外，在筆畫的組合關(guān)系、字型結(jié)構(gòu)和筆順三個(gè)方面，也應(yīng)