《各種姿勢的合作走》教學(xué)教案

1、《各種姿勢的合作走》教學(xué)教案淮安市廣州路小學(xué)朱海濤一、設(shè)計理念本課設(shè)計以“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)水平一兒童觀察模仿能力較強和辨別空間位置能力有了顯著提高的身心特點，在課堂中踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)””的教學(xué)理念。在課堂中運用“情景教學(xué)法”進行教學(xué)，通過講解模仿、重難點分解、嘗試體驗、糾錯練習(xí)、完整展示、評價激勵等多種教學(xué)形式，在嘗試——引導(dǎo)——實踐——展示的教學(xué)過程中讓學(xué)生分層次、反復(fù)地練習(xí)，抓住重點、分解難點，通過自主

2、、合作、探究逐步滲透突破，從而扎實有效地完成合作走的技能教學(xué)任務(wù)。以小組合作學(xué)練為主線，充分激揚學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在“模仿體驗——實踐嘗試——互助互評——改進——完善”的學(xué)練過程中愉悅身心，達到掌握技能、發(fā)展能力、鍛煉身體的教學(xué)目的。2、教材分析教學(xué)內(nèi)容“各種姿勢的合作走”選自蘇教版《小學(xué)體育與健康》水平一（二年級第二學(xué)期）田徑第一單元走和跑?！昂献髯摺笔窃趯W(xué)習(xí)各種姿勢自然走的基礎(chǔ)上的拓展，也是一項小學(xué)生非常喜歡的體育活動項目，結(jié)合

3、自編游戲“賽車”作為輔助教材，既可以鞏固和拓展技能學(xué)習(xí)，又能在“合作、互助”的學(xué)練氛圍中發(fā)展學(xué)生下肢力量及身體的協(xié)調(diào)能力。通過各種不同隊形和動作的練習(xí)，使學(xué)生形成走的正確姿勢和良好的身體形態(tài)，發(fā)展下肢力量及身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)同伴間友好合作的伙伴意識。3、學(xué)情分析二年級的學(xué)生身體和體質(zhì)狀況都處于發(fā)展期，柔韌、靈敏素質(zhì)相對較好，神經(jīng)1、課前滲透安全教育，提高自我保護意識。2、做好充分的準(zhǔn)備活動，掌握安全運動的方法。3、課中及時糾正錯誤動作及