中學(xué)地理教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用

1、中學(xué)地理教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用1地理多媒體技術(shù)的主要特點(diǎn)地理多媒體技術(shù)的主要特點(diǎn)[2][2]1.11.1復(fù)合性復(fù)合性地理多媒體技術(shù)可以把文本、圖像、圖形、視頻圖像、動(dòng)畫和聲音等多種信息進(jìn)行編組，即把計(jì)算機(jī)同音響、電視、通信技術(shù)等結(jié)合在一起。例如：地理多媒體計(jì)算機(jī)可以把來自攝像機(jī)或錄像機(jī)的視頻圖像與存儲(chǔ)在圖像數(shù)據(jù)庫中的靜態(tài)圖像，連同計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的文本、圖形和動(dòng)畫編排組合在一起顯示在屏幕上，并加上伴音和解說，從而使地理教學(xué)變得更為生動(dòng)、活潑、

2、輕松自如。1.21.2交互性交互性地理多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)可利用圖形交互界面和窗口技術(shù)，在教學(xué)中教師僅使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊（或用手指觸摸）屏幕上的圖形、表格等標(biāo)志，學(xué)生就可以從屏幕上得到所需要的各種信息。這樣既擴(kuò)充了教學(xué)的容量，加強(qiáng)了地理教學(xué)的直觀性，又達(dá)到了教學(xué)中的互動(dòng)作用。2當(dāng)前中學(xué)地理教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀當(dāng)前中學(xué)地理教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段日益改進(jìn)的同時(shí)，也出現(xiàn)了多種多媒體軟件，如：Power

3、pointAuthwareFlash等等。中學(xué)地理學(xué)習(xí)的是地理環(huán)境中與人類聯(lián)系最為密切的事物和現(xiàn)象的最基本知識(shí)，地理知識(shí)內(nèi)容包羅萬象，這鮮明的學(xué)科特點(diǎn)使得地理學(xué)科展的必然趨勢(shì)。2.22.2多媒體教學(xué)是我國(guó)教育教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求多媒體教學(xué)是我國(guó)教育教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求教學(xué)活動(dòng)需要借助于一定的手段、工具展開，教學(xué)活動(dòng)的具體過程、組織方式以及質(zhì)量效益都和教學(xué)活動(dòng)中使用的工具有關(guān)。不斷地把社會(huì)生活中創(chuàng)造出來的新技術(shù)、新設(shè)備加以改進(jìn)并運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)

4、是人類教學(xué)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，也是教育水平和質(zhì)量得以不斷提高的重要物質(zhì)保證。在一定程度上，傳統(tǒng)的教學(xué)手段、教學(xué)工具在某些學(xué)科或領(lǐng)域已明顯不能適應(yīng)教育發(fā)展的要求，我們必須借助于多種教學(xué)手段來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)過程，甚至整個(gè)教育也帶來實(shí)質(zhì)性的影響和變化。因此，在信息技術(shù)全新發(fā)展的今天必須充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)這是我國(guó)教育教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。2.32.3多媒體技術(shù)在地理教學(xué)中運(yùn)用的必要性多媒體技術(shù)在地理教