中學地理教學中多媒體技術的應用

1、中學地理教學中多媒體技術的應用1地理多媒體技術的主要特點地理多媒體技術的主要特點[2][2]1.11.1復合性復合性地理多媒體技術可以把文本、圖像、圖形、視頻圖像、動畫和聲音等多種信息進行編組，即把計算機同音響、電視、通信技術等結合在一起。例如：地理多媒體計算機可以把來自攝像機或錄像機的視頻圖像與存儲在圖像數(shù)據(jù)庫中的靜態(tài)圖像，連同計算機產(chǎn)生的文本、圖形和動畫編排組合在一起顯示在屏幕上，并加上伴音和解說，從而使地理教學變得更為生動、活潑、

2、輕松自如。1.21.2交互性交互性地理多媒體計算機技術可利用圖形交互界面和窗口技術，在教學中教師僅使用鼠標點擊（或用手指觸摸）屏幕上的圖形、表格等標志，學生就可以從屏幕上得到所需要的各種信息。這樣既擴充了教學的容量，加強了地理教學的直觀性，又達到了教學中的互動作用。2當前中學地理教學中多媒體技術應用的現(xiàn)狀當前中學地理教學中多媒體技術應用的現(xiàn)狀隨著科學技術的不斷發(fā)展，教學設備、教學手段日益改進的同時，也出現(xiàn)了多種多媒體軟件，如：Power

3、pointAuthwareFlash等等。中學地理學習的是地理環(huán)境中與人類聯(lián)系最為密切的事物和現(xiàn)象的最基本知識，地理知識內容包羅萬象，這鮮明的學科特點使得地理學科展的必然趨勢。2.22.2多媒體教學是我國教育教學發(fā)展的時代要求多媒體教學是我國教育教學發(fā)展的時代要求教學活動需要借助于一定的手段、工具展開，教學活動的具體過程、組織方式以及質量效益都和教學活動中使用的工具有關。不斷地把社會生活中創(chuàng)造出來的新技術、新設備加以改進并運用于教學活動

4、是人類教學進步的重要動力，也是教育水平和質量得以不斷提高的重要物質保證。在一定程度上，傳統(tǒng)的教學手段、教學工具在某些學科或領域已明顯不能適應教育發(fā)展的要求，我們必須借助于多種教學手段來提高學生學習的效果?，F(xiàn)代信息技術在教學中的廣泛應用對傳統(tǒng)的教學過程，甚至整個教育也帶來實質性的影響和變化。因此，在信息技術全新發(fā)展的今天必須充分利用現(xiàn)代信息技術這是我國教育教學發(fā)展的時代要求。2.32.3多媒體技術在地理教學中運用的必要性多媒體技術在地理教