中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱

1、－1－教育部關(guān)于印發(fā)新修訂的中等職業(yè)學(xué)校語文等六門公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱的通知教職成〔2009〕3號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局）：為貫徹落實黨的十七大精神和《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量和技能型人才培養(yǎng)水平，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》和《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則

2、意見》在認(rèn)真總結(jié)上一輪課程教學(xué)改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我部組織力量對現(xiàn)行中等職業(yè)學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、物理、化學(xué)等七門公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱進(jìn)行了修訂，現(xiàn)將新修訂的教學(xué)大綱印發(fā)給你們，請認(rèn)真組織實施。各地要認(rèn)真組織對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)、研究和實施工作，積極總結(jié)教學(xué)改革的經(jīng)驗。要及時組織開展師資培訓(xùn)和教研活動，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高運用新教學(xué)大綱的能力。要為新大綱的實施提供必要的條件保障，確保教學(xué)改革工作順利進(jìn)行。

3、新修訂的教學(xué)大綱原則上自2009年秋季學(xué)期開始實施。屆時，2000年發(fā)布實施的大綱停止使用。各地在實施新修訂的教學(xué)大綱過程中，有發(fā)現(xiàn)的問題、意見和建議，請報我部職業(yè)教育與成人教育司。附件：1.中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱2.中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱3.中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱4.中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱5.中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要6.中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)大綱7.中等職業(yè)學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)大綱教育部二00九年一月六日－3－掌握精

4、讀、略讀、瀏覽等閱讀方式。掌握加圈點、列提綱、制卡片、編文摘等閱讀方法。閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品總量一般不少于200萬字。2.表達(dá)與交流表達(dá)與交流（1）口語交際養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。普通話水平達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)（試行）》相應(yīng)等級的要求。聽話時做到耐心專注，能理解對方說話的主要內(nèi)容、觀點和意圖；說話時有禮貌，表達(dá)清楚、連貫、得體。學(xué)會介紹、交談、復(fù)述、演講、即席發(fā)言、應(yīng)聘等口語交際的方法和技能。能夠根據(jù)學(xué)習(xí)、生

5、活和職業(yè)工作的目的和情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和交流。（2）寫作語段寫作，能圍繞中心，條理清楚，正確地遣詞造句。篇章寫作，做到符合題意，中心明確，思想健康；選材得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語句通順；書寫規(guī)范，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料，能在敘述和描寫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)抒情、議論等多種表達(dá)方式。寫說明文，能把握說明對象的特征，合理安排說明順序，恰當(dāng)運用常見的說明方法。寫議論文，做到有觀點、有材料，材料與觀點保持一致。掌握便條

6、、單據(jù)、書信、啟事、通知、計劃等常用應(yīng)用文的寫法，做到格式規(guī)范、文字簡潔。能夠根據(jù)學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)工作的需要恰當(dāng)運用。初步養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。45分鐘能寫五六百字的文章。寫作活動不少于10次。3.語文綜合實踐活踐活動根據(jù)校園生活、社會生活和職業(yè)生活確定活動內(nèi)容，設(shè)計活動項目，創(chuàng)設(shè)活動情境。通過搜集資料、小組合作、交流展示、總結(jié)評價等步驟，圍繞活動主題開展語文實踐活動，運用有關(guān)的語文知識和技能，提高語文應(yīng)用能力，培養(yǎng)職業(yè)理想和職業(yè)情感。（

7、二）（二）職業(yè)職業(yè)模塊1.閱讀閱讀與欣與欣賞閱讀與專業(yè)相關(guān)的各類文章，讀懂主要內(nèi)容。能對文章中的重要信息進(jìn)行篩選、整理，獲得所需要的資料。能根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)的需要選擇讀物。閱讀有關(guān)職業(yè)理想、行業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化等方面的文章，培養(yǎng)健康的職業(yè)情感和良好的職業(yè)道德。閱讀中提高搜集相關(guān)職業(yè)信息的能力，從閱讀中了解社會、了解職業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)意識。閱讀自然科學(xué)、社會科學(xué)類作品，領(lǐng)會作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神，進(jìn)一步了解經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對高素質(zhì)

8、勞動者的全面要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識和掌握技能的積極性和主動性。2.表達(dá)與交流表達(dá)與交流（1）口語交際掌握接待、洽談、答詢、協(xié)商等口語交際的方法和技能，做到態(tài)度真誠，表達(dá)準(zhǔn)確，語言文明，儀態(tài)大方，符合職業(yè)崗位的要求。（2）寫作掌握調(diào)查報告、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應(yīng)聘書等應(yīng)用文的寫法，做到格式規(guī)范，語言簡明、得體，內(nèi)容符合要求。寫作活動不少于4次。3.語文綜合實踐活踐活動從相關(guān)職業(yè)的實際需要出發(fā)，選取活動內(nèi)容，設(shè)計活動項目，模擬職業(yè)情