初中生心理健康教育研究文獻綜述_第1頁
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文檔簡介

1、初中生心理健康教育研究文獻綜述【前言】“心理健康指的是人的一種心理功能狀態(tài),既能夠使人們所具備的全部心理潛能都能得到充分發(fā)揮的理想狀態(tài)?!苯┠陙恚S著我國經濟體制的改革,生活水平的提高,學生吃不飽、穿不暖的情況少了,但身體素質差了;學生接受新知識的機會多了,然而心理承受能力差了;因不能接受失敗而自殘、因無法控制而變成網蟲的例子多了。初中生心理健康問題已到了不容忽視的地步。針對這種情況國內外學者都做了大量研究,就初中生心理健康常見問題、

2、原因及解決對策進行了研究討論,本文就2010年至今的一些研究成果進行了匯總,得出了一些普遍的觀點以及一些獨特的見解,指出了初中生心理健康教育的緊迫性和重要性?!菊摹恳?、當前初中生心理健康現(xiàn)狀以及存在的主要問題湖南省常德市鼎城區(qū)周家店鎮(zhèn)中學教師陳開文指出:“由于初中生主要處在12—15歲之間,而這一階段心理發(fā)展主要的問題是自我認同”。我們知道,伴隨著進入青春期,身體的快速發(fā)育及邏輯抽象思維能力的發(fā)展,初中生的自我意識變得非常強烈,他們非

3、常關注自己的內心世界,思考自己存在的價值,渴望獨立與理解,同時也特別在意自法問題。老師對學生的不理解、父母對子女期望和要求過高、同學間矛盾和摩擦均會導致初中生心理問題的出現(xiàn)。二、初中生心理健康問題產生的原因學生的心理健康問題并非現(xiàn)在才有,只不過當前問題更為嚴重,更為突出。影響初中生心理健康的因素甚多,既有學生自身的因素,也有外界的客觀因素。根據對文獻的綜合分析發(fā)現(xiàn),外界因素主要有家庭環(huán)境因素、社會負面因素和學校教育因素。1、學生自身的原

4、因。中學時期正是心理學家所謂的“危險期”,初中生處于人生發(fā)展的十字路口,這個階段是理想、信念迅速變化的時期,是價值觀、人生觀、世界觀從萌芽趨于形成的時期,時開始以道德意識、道德觀念指導自己行為的時期。另一方面,這個階段又是生理迅速成熟而心理發(fā)展跟不上生理發(fā)展的青春期,是逆反、對抗心理容易出現(xiàn)的時期,是幼稚與成熟、沖動與控制、獨立性與依賴性錯綜復雜的時期。因此,青少年的心理發(fā)展必然是兩級分化嚴重的階段。2、家庭環(huán)境的影響。目前我國許多家庭

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