2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、該文在充分借鑒已有研究的基礎(chǔ)之上,基于從微觀層面來(lái)反映宏觀問(wèn)題的認(rèn)識(shí),采取企業(yè)能力理論觀點(diǎn),運(yùn)用文獻(xiàn)研究和案例研究的方法,對(duì)追趕發(fā)展的源泉問(wèn)題作出了新的探索,提出了"能力是追趕發(fā)展的源泉"的中心觀點(diǎn).論文的文獻(xiàn)研究部分,在文獻(xiàn)調(diào)研的基礎(chǔ)之上,選擇"核心能力"作為分析工具,搭建了全文的分析框架.論文進(jìn)一步將核心能力分解為技術(shù)能力和市場(chǎng)能力,從二者的協(xié)調(diào)發(fā)展過(guò)程來(lái)認(rèn)識(shí)核心能力的發(fā)展變化.論文的案例研究,主要選取了中國(guó)手機(jī)制造產(chǎn)業(yè)中的兩個(gè)代表

2、性企業(yè):波導(dǎo)和首信作為案例研究對(duì)象,兩個(gè)企業(yè)分別代表了兩種不同的發(fā)展道路:市場(chǎng)優(yōu)先和技術(shù)優(yōu)先.案例研究部分是論文的主體部分.所以,從能力動(dòng)態(tài)發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)比較優(yōu)勢(shì)理論和技術(shù)學(xué)習(xí)理論,二者應(yīng)該是統(tǒng)一的而不是矛盾的.通過(guò)對(duì)兩個(gè)企業(yè)技術(shù)追趕和市場(chǎng)追趕的比較分析發(fā)現(xiàn),波導(dǎo)比首信表現(xiàn)出更Ⅰ強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì).論文進(jìn)一步對(duì)兩個(gè)企業(yè)能力發(fā)展的過(guò)程作了比較分析.采取市場(chǎng)優(yōu)先戰(zhàn)略的波導(dǎo),利用市場(chǎng)能力的發(fā)展帶動(dòng)技術(shù)能力的提升,在技術(shù)能力和市場(chǎng)能力之間快速形成了

3、協(xié)調(diào)發(fā)展的良性循環(huán)機(jī)制,所以,迅速形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì).通過(guò)對(duì)兩個(gè)企業(yè)的比較分析,論文得出結(jié)論:在具有本土市場(chǎng)資源優(yōu)勢(shì)和堅(jiān)持技術(shù)學(xué)習(xí)的前提下,市場(chǎng)優(yōu)先的發(fā)展戰(zhàn)略優(yōu)于技術(shù)優(yōu)先的發(fā)展戰(zhàn)略.剖析這一結(jié)論更深層次的意義,它揭示了在假設(shè)企業(yè)都是理性的,堅(jiān)持技術(shù)學(xué)習(xí)是其面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇的前提下,本土市場(chǎng)應(yīng)該是決定追趕企業(yè)能力發(fā)展路徑的關(guān)鍵變量.基于這一論點(diǎn),再分析認(rèn)識(shí)日韓企業(yè)與中國(guó)企業(yè)的不同發(fā)展道路,就有了統(tǒng)一的解釋:日韓企業(yè)之所以選擇技術(shù)學(xué)習(xí)的路徑是

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