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文檔簡介
1、6.1平方根（第二課時）平方根（第二課時）教學(xué)目標(biāo)1、理解被開方數(shù)擴(kuò)大（或縮?。┡c它的算術(shù)平方根擴(kuò)大（或縮?。┑囊?guī)律.2、能用逼近法求一個數(shù)的算術(shù)平方根的近似值.學(xué)習(xí)重點(diǎn)逼近法及估計一個（無理）數(shù)的大小。學(xué)習(xí)難點(diǎn)逼近法及估計一個（無理）數(shù)的大小。學(xué)習(xí)過程教師二次備課或?qū)W生筆記一、自主學(xué)習(xí)了解新知（獨(dú)學(xué)）任務(wù)1：問題：你能用兩個面積為1的小正方形拼成一個面積為2的大正方形嗎？動手操作一下：（1）在圖中畫出剪切線，并畫出你所拼接的正方形，同
2、時說明你的方法。（2）你有幾種剪拼方法？（3）拼成的大正方形的邊長=__________，理由是。（4）2在哪兩個相鄰的整數(shù)之間？2更精確的近似值是__________它是有理數(shù)嗎？（5）仿照無限循環(huán)小數(shù)的定義，嘗試給無限不循環(huán)小數(shù)下個定義；與課本對照，找出自己的定義中有無問題，寫出確切的無限不循環(huán)小數(shù)定義：_____________________________________________________(2)已知13的整數(shù)部分
3、為a，小數(shù)部分為b，則a=b=ab=ab=四、發(fā)現(xiàn)總結(jié)提升知識五、能力提高訓(xùn)練1比較大?。?0017，102?32?.2已知5.2172.28452.177.223??，，（1）則0.05217=_______，5217________?；（2）若0.2284x?，那么x=_____________.3.比較大?。?______76_______1.5??.4已知2.451.56524.54.950??，則：245___________
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