約客 教學設(shè)計

1、1《約客約客》教學設(shè)計教學設(shè)計教學目標：1、了解趙師秀，領(lǐng)悟詩歌主旨，體會詩人抒發(fā)的思想感情。2、體會作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。教學重點：目標1.教學難點：目標2.教學方法：朗讀、研討。課型：新授課。課時數(shù)：1課時。教學過程：一導入：如果你約了朋友到你家來玩，結(jié)果客人沒有按時來，甚至沒來你的心情會怎樣呢？今天我們就來看一下南宋大詩人趙師秀面對這種情況，又做了些什么？板書《約客》二、整體感知：1、作者：趙師秀(～1219)

2、，南宋詩人。字紫芝，號靈秀，又號天樂。永嘉（今浙江溫州）人。光宗紹熙元年(1190)進士。寧宗慶元元年(1195)任上元主簿，后為筠州推官。晚年宦游，逝于臨安。趙師秀是“永嘉四靈”中較出色的作家。詩學姚合、賈島，尊姚、賈為“二妙”。作詩尚白描。2、背景資料：《約客》：作者準備和約好的客人對弈來度過漫長的梅雨之夜?？墒谴蟀胍惯^去了，客人還沒有如約而至，于是寫下了這首寫景抒情詩。3、教師范讀，學生自由朗讀這首詩。三、細讀品味：1、詩詞注釋①

3、約客：約請客人來相會。②家家雨：形容處處都在下雨。③處處蛙：到處是青蛙。④有約：邀約友人。⑤落燈花：舊時以油燈照明，燈心燒殘，落下來時好像一朵閃亮的小花。落：使??掉落。燈花：燈2、指名翻譯全詩3二、教學不足點：主要體現(xiàn)在兩個方面：1、學生還沒有被充分調(diào)動起來，很多學生一問三不知。主要原因是：客觀上，學生基礎(chǔ)差，參與意識淡泊，或者羞于回答問題，參與學習活動；主觀上，沒有充分意識到學生的實際，過高估計了學生水平，問題設(shè)置的難易系數(shù)沒有把握

4、好，事先沒有給學生提供足夠的資料，供學生預習。2、教學內(nèi)容不夠精煉，時間把握不太好。主要原因是：學生預習不好，學習內(nèi)容安排也較多，導學案學習進程滯緩，直接影響了按時完成教學任務。三、改進方法：1、多向同事們學習，盡快把握整個初中語文教材編排意圖，按照初中語文教學規(guī)律教學。2、認真?zhèn)湔n，科學設(shè)計教學目標任務與教學環(huán)節(jié)，力爭教學符合學生實際。3、認真研究學生，了解學生的真實情況與實際需要，從學生實際出發(fā)，搞好語文教學。4、加強教學反思，不斷