藝術(shù)教育三年規(guī)劃2010

1、琴歌悠琴歌悠揚書墨飄香北京市太平路中學(xué)學(xué)校藝術(shù)教育三年發(fā)展規(guī)劃北京市太平路中學(xué)學(xué)校藝術(shù)教育三年發(fā)展規(guī)劃（2010——2013）一、指導(dǎo)思想：為了全面貫徹教育方針，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，深入推進素質(zhì)教育，落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《國家學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》的要求，進一步改善我校藝術(shù)特色教育條件，提高學(xué)校藝術(shù)教育水平，豐富學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展其審美能力，促進我校藝術(shù)特色更加明顯，特擬定我校藝術(shù)教育

2、的工作方案。二、總體目標(biāo)二、總體目標(biāo)堅持走“示范加特色”的學(xué)校發(fā)展道路，努力提高我校藝術(shù)教育的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，進一步加快推進素質(zhì)教育的步伐。緊緊圍繞實施新課程改革，更新教育思想和教育觀念，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生潛能，豐富學(xué)生個性，促進學(xué)生全面、和諧、主動發(fā)展，真正成為藝術(shù)特色學(xué)校。三、分解目標(biāo)三、分解目

3、標(biāo)1、堅持提高對學(xué)校藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，努力提高學(xué)校藝術(shù)教育的管理水平，確保學(xué)校藝術(shù)教育政策、法規(guī)的落實。開展有特色、有針對性和實效性的管理行為，構(gòu)建校本研、訓(xùn)的基本框架。2、不斷加強藝術(shù)教師隊伍建設(shè)，實施“藝術(shù)骨干教師培養(yǎng)工程”，建立以專職教師為主，兼職教師為輔的藝術(shù)教師專業(yè)化隊伍，著重培養(yǎng)出我校一至三名藝術(shù)“專職骨干教師”和三至五名“兼職骨干教師”，提高我校藝術(shù)教師隊伍的整體素質(zhì)。3、立足藝術(shù)課堂教學(xué)，積極探索課堂教學(xué)改革，以

4、科研促發(fā)展。加大器樂教學(xué)的力度，重視現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，結(jié)合本校的實際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，積極探索改革藝術(shù)教育的評價方式。4、加大對學(xué)校藝術(shù)教育經(jīng)費的投入和器材配備。不斷完善音樂教室、舞蹈教室配備，規(guī)劃好繪畫室與書法教室。進一步按照“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，搞好校園文化建設(shè)，增強以美育人，以美感染人、陶冶人的藝術(shù)氛圍。音樂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)琴歌悠揚的藝術(shù)魅力，以口琴為突破口，在初一年級引入“口琴”教學(xué)，并

5、融打擊樂、鍵盤樂、弦樂，舞美于教學(xué)活動中，加強教育技術(shù)裝備，增強音樂的感染力。堅持發(fā)揮少先隊、共青團組織的主群體作用，繼續(xù)建設(shè)好以初中年級學(xué)生為主，六十名學(xué)生組成的標(biāo)準(zhǔn)的口琴樂團，建立有效的選拔、培訓(xùn)制度。依托社區(qū)資源，發(fā)揮社區(qū)文藝團體和民間藝術(shù)家的作用，幫助學(xué)校開展藝術(shù)活動，探索建立“高中女子合唱團”。美術(shù)教育方面，加大美術(shù)交流的空間，充分利用學(xué)生的櫥窗、宣傳欄、走廊畫框等地方，并規(guī)劃建立“學(xué)生作品展示墻”，。結(jié)合青少年科技創(chuàng)新活動，

6、突出以“科技創(chuàng)意畫”為主要特色的美術(shù)特色教學(xué)活動。書法教學(xué)方面，立足語文課堂教學(xué)的同時，辦好青少年硬筆書法培訓(xùn)，以硬筆書法培訓(xùn)為特色，創(chuàng)辦“太平路中學(xué)青少年書法協(xié)會”，真正讓學(xué)生體會到書墨飄香。以活動為載體，定期開展藝術(shù)活動，固定第一學(xué)期每年十二月為“藝術(shù)節(jié)”展示月，開展英語口語比賽、舞蹈表演、課本劇演出、作業(yè)展評、科技創(chuàng)新畫評比、合唱比賽，藝術(shù)講座等，最后舉辦全校新年藝術(shù)節(jié)匯演；第二學(xué)期三月為“傳統(tǒng)文化月”，開展書法、手抄報、國畫，古

7、詩朗誦、演講、藝術(shù)知識比賽等活動。通過藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強愛國主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。4、充分發(fā)揮好學(xué)校環(huán)境育人的作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境。加強校園文化建設(shè)，通過校園的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設(shè)計營造健康

8、、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，加強對學(xué)生進行審美教育。把建設(shè)“書香校園”作為構(gòu)建和諧教育的綜合目標(biāo)一是書香校園建設(shè)以陶行知的生活教育理論為指導(dǎo)，倡導(dǎo)“智育注重自學(xué)，德育注重自治，體育注重自強”的理念。廣泛開展讀書活動，全面推行學(xué)生作品上墻，建立班級“圖書角”，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，引導(dǎo)隊員“讀名著，看名片，賞名畫，聽名曲、誦讀古詩文”，增強學(xué)生讀書的興趣，努力營造“有詩、有畫、有書、有樂”的詩意校園。開展“好書伴我成長，我與好書交朋友”學(xué)校