防止和糾正幼兒園小學化傾向

1、1防止和糾正幼兒園小學化傾向防止和糾正幼兒園小學化傾向陽光春苗幼兒園規(guī)范保教工作陽光春苗幼兒園規(guī)范保教工作防止和糾正防止和糾正“小學化小學化”現(xiàn)象實施方案現(xiàn)象實施方案根據(jù)重慶市教委轉(zhuǎn)發(fā)《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》精神，按照渝中區(qū)教委實施方案的要求，我們高度重視這項工作的落實，進行了認真的學習和宣傳，并梳理和自查保教工作行為，為了更好的規(guī)范辦園行為，切實提高保教工作質(zhì)量，特制定防止和糾正“小學化”現(xiàn)象

2、實施方案。一、指導思想：一、指導思想：以科學教育發(fā)展觀為指導，進一步全面規(guī)范保育教育工作，防止和糾正“小學化”教育現(xiàn)象，以此為契機，推動我園辦園的水平和保教工作質(zhì)量得到顯著的提升。二、成立陽光春苗幼兒園防止和糾正二、成立陽光春苗幼兒園防止和糾正“小學化小學化”現(xiàn)象領導小組：現(xiàn)象領導小組：組長：代素芬副組長：龔世梅成員：葛秋霞、張紅、李家輝三、實施的目標：三、實施的目標：堅持科學保教的辦園方向，全面規(guī)范辦園行為和保育教育工作，防止和糾正“

3、小學化”教育傾向，標本兼治，綜合治理，自查自糾，集中整改，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)教，保障幼兒健康快樂的成長。四、實施的內(nèi)容和措施：四、實施的內(nèi)容和措施：1、加強學習宣傳，統(tǒng)一思想認識（、加強學習宣傳，統(tǒng)一思想認識（2月－月－3月）月）組織全園教職工認真學習上級文件精神，樹立正確的教育觀，并向家長大力宣傳，通過家長會、家園聯(lián)系欄，家園直通車網(wǎng)站等多種形式，引領家長轉(zhuǎn)變教育觀念，爭取家長的支持，家園共同抵制“小學化”教育傾向，要做到統(tǒng)一思想，明確要求，

4、采取措施，提高認識。2、加強管理，規(guī)范保教工作（、加強管理，規(guī)范保教工作（4月－月－5月）月）我們要充分認識幼兒園“小學化”現(xiàn)象帶來的負面影響和危害性，自上而下針對我園在保教工作中的實際情況查找“小學化“現(xiàn)象痕跡，并制定改進的措施，跟進管理，加大對班級保教工作考核的力度，嚴格按照《幼兒園一日活動規(guī)范》的要求，遵循《幼兒園教育指導綱要》提出的幼兒教育目標和教育原則，科學制定保教工作計劃，合理安3“小學化傾向”對幼兒的身體發(fā)展有害。幼兒正處

5、于長身體階段，機體和神經(jīng)系統(tǒng)都還比較弱。幼兒如果長時間地集中注意，大腦容易疲勞，會造成神經(jīng)系統(tǒng)的傷害，并引起心理上變化，如表情呆板等。過早、過多的規(guī)范性學習還能導致幼兒近視、駝背、消瘦等身體不良癥狀產(chǎn)生。2、“小學化傾向”對幼兒的心理發(fā)展有害“小學化傾向”對幼兒的心理發(fā)展有害。過早地對幼兒實施小學教育超越了幼兒心理發(fā)展水平。幼兒期的心理發(fā)展還不完善，還不具備系統(tǒng)學習的能力，如果此時強迫幼兒象小學生那樣學習和做許多功課，他們的智力水平是跟

6、不上的，如果學習過于吃力，幼兒會對學習產(chǎn)生厭倦、畏懼情緒，從而會扼殺幼兒的學習積極性。3、“小學化傾向”對幼兒的全面發(fā)展不利“小學化傾向”對幼兒的全面發(fā)展不利。在幼兒階段所進行的小學式教育，其實進行的只是單項智育，由于這種做法只重視單項智育或某種技能的發(fā)展，忽視了全面性發(fā)展的要求，結(jié)果，幼兒的非智力因素的發(fā)展被削弱了，其它各育的發(fā)展要求被忽視了，導致了幼兒身心發(fā)展的片面性。4、“小學化傾向”對幼兒的未來學習不利“小學化傾向”對幼兒的未來