防止和糾正幼兒園小學化傾向專題講座材料

1、防止和糾正幼兒園小學化傾向專題講座材料防止和糾正幼兒園小學化傾向專題講座材料目前，很多家長都非常重視孩子的早期教育，在孩子三四歲時就開始教他們唐詩宋詞、數學、鋼琴等，有的甚至還教電腦之類的知識。一位家長很自豪地說，她的孩子今年6歲，鋼琴練得很好，過兩年準備讓他參加演出，她還說兒子是從三歲左右就開始學鋼琴的。據悉，這樣的家長還有很多。而一些幼兒園特別是私立幼兒園和特色幼兒園更是以孩子在他們園里能學多少東西作為自己吸引家長的優(yōu)勢，這正好迎合

2、了部分家長望子成龍、望女成鳳的心理，恰好各取所需，“兩全取美”。許多的幼兒園都開設了什么“特色班”、“雙語教學”之類的話。特色教育、知識教育、識字教育已成了幼兒園競爭的一種有效途徑。這種迎合家長的心理進行多種多種文化學習，擠占了幼兒大量的游戲時間，耽誤了幼兒智力的開發(fā)。一、幼兒園小學化傾向社會現狀（表現、危害）表現表現：1、小學內容搬到幼兒園，小班開始學習拼音、寫字、算術、珠腦算，更有甚者學習100以內的加減法。2、很多幼兒園布置家庭作

3、業(yè)，在一小時以上。3、幼兒園進行多種考試競賽，有的幼兒園進行一年級的考試，并將此成績作為宣傳幼兒園教學質量的標準。4、課堂教學為主，朗朗的讀書聲取代了幼兒的游戲。5、語文、數學、英語的教輔材料進入幼兒園。子就會越來越聰明；而且孩子獲得的高智力和形成的良好習慣、興趣等長久保持。充分利用教育的最佳時期，從而收到事半功倍的效果。這就要求我們了解孩子的“關鍵期”，在“關鍵期”施以恰當的教育，對孩子的發(fā)展有長遠的意義。大致看來，兒童早期教育的“關

4、鍵期”有以下幾個：大腦發(fā)展的關鍵期（大腦發(fā)展的關鍵期（0303歲）歲）——新生兒腦重約390克，7歲時，腦重達1280克，已基本接近成人1400克的腦重。若懷孕期母親營養(yǎng)不足，嬰兒出世時腦神經細胞數將比正常兒童少15%；若嬰兒出生后6個月內營養(yǎng)不良腦細胞數則比正常數量減少20%，而這種腦結構的缺陷，將影響大腦的功能，導致智力障礙。在此期間，要保證孩子腦結構及腦功能的健全發(fā)展，家長首先應該給孩子合理的營養(yǎng)尤其是含有足夠量蛋白質的食物。此外

5、，防病保健、足夠的睡眠（1歲前每天1415小時）和潔凈的環(huán)境也是保證大腦得到最佳發(fā)育必不可少的條件。口語發(fā)展的關鍵期口語發(fā)展的關鍵期——孩子從呱呱落地到3歲是掌握口語的最佳時期尤其是2歲左右孩子學說話的積極性最高心里學家常稱之為孩子“嘰嘰咕咕，滔滔不絕”時期。大多數人認為，人生來就有學習語言的能力，孩子的大腦結構中有某些能使他主動學習語言的因素。家庭是嬰幼兒最主要的生活環(huán)境，因此，家長有義務為孩子口語的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。孩子01歲時，父