青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

1、青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃邵寨中心小學(xué)劉小鵬一、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：這十多年來(lái)，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名學(xué)生到一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高，面對(duì)學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺(jué)得累，有一種精力憔悴的感覺(jué)，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”，特別是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大工作中產(chǎn)生了惰性，缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少創(chuàng)新。

2、我的困惑：如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級(jí)管理之間的矛盾？雖說(shuō)提倡教師做研究者，可是在日常的教學(xué)工作中，發(fā)現(xiàn)自己在擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作的教師而言，要處理的事情實(shí)在多，每一天的教學(xué)輔導(dǎo)工作就筋疲力盡了。有時(shí)備課還得帶回家做。所以一天下來(lái)，根本無(wú)法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事。因此，我特制定此長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。二、存在的問(wèn)題現(xiàn)狀回顧自己幾年來(lái)的工作，有收獲，也有失敗，既有在工作中取得成績(jī)得到肯定而欣喜，也有遲遲不能取得突破而苦惱。工作中我嚴(yán)格要求

3、自己，嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心并尊重每一個(gè)學(xué)生，做到為人師表。平時(shí)工作中注重理論學(xué)習(xí)，汲1.邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實(shí)際，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文一篇。在此期間讀一些關(guān)于語(yǔ)文課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)和學(xué)生課堂管理等方面的書(shū)籍。積極探索并逐步形成現(xiàn)代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。2.通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能。在課堂教學(xué)中通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，

4、培養(yǎng)一大批優(yōu)等生、特長(zhǎng)生。3.每學(xué)期發(fā)表至少3篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì)、感受和思考，積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。每學(xué)期至少在校級(jí)以上（含校級(jí)）范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課。同時(shí)積極開(kāi)展課后反思活動(dòng)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。4.活到老，學(xué)到老。與時(shí)俱進(jìn)。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住極限的考驗(yàn)。在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值，爭(zhēng)取成為一名具