高校青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃_第1頁
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1、高校青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃高校青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃職業(yè)生涯是個體職業(yè)發(fā)展的歷程,是指一個人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個歷程,人的一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過的,職業(yè)生涯的成敗對一個人有著重要的影響,對高校教師也是如此。因此,我從以下幾個方面就近五年的時間做一職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。一、自我認(rèn)識作為高校的青年教師,在教育教學(xué)中,深刻地認(rèn)識到了自身的不足與弱點,教學(xué)過程中理論知識仍顯不足,專業(yè)著作的閱讀欠缺,尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果。教

2、學(xué)任務(wù)中,在平時思想上出現(xiàn)惰性,不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平要不斷提高,很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。在教學(xué)中對教材的開發(fā)和利用不足等。對教師職業(yè)的認(rèn)識,雖感覺到責(zé)任重大,但由于工作中的挫折,產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感,也在自己的人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑。二、崗位認(rèn)知教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。以教學(xué)為主,長期在教學(xué)第一線,并承擔(dān)一定科研工作,任務(wù)重

3、,責(zé)任大。根據(jù)我校與今年七月份的教師崗位設(shè)置,作為講師,(1)要承擔(dān)二門(至少承擔(dān)一門全校性通識選修課)以上課程的講授工作,承擔(dān)課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)工作,指導(dǎo)學(xué)生實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(論文)等,完成288學(xué)時學(xué)年的教學(xué)工作量,教學(xué)效果較好;(2)參加科學(xué)研究、技術(shù)研究、教學(xué)研究、教育教學(xué)改革和社會服務(wù),積極參與校級及以上的科研、教研項目,參加編寫教材或教學(xué)參考書等工作,發(fā)表學(xué)術(shù)論文四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)第一年(2013

4、年)循序漸進,有的放矢,閱讀教育專著,完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標(biāo)。1、認(rèn)真研讀教材,堅持在電子教案上寫有質(zhì)量的批注;并每周一整理,寫一篇教學(xué)反思。2、疏通相關(guān)的教材,教學(xué)能把握教學(xué)重點。注意教育課堂教學(xué)的有實效。3、利用好網(wǎng)絡(luò)資源,帶給學(xué)生有用資訊。4、每天堅持讀30頁專業(yè)著作或非專業(yè)書籍。5、結(jié)合系部發(fā)展做好當(dāng)年的班主任工作。6、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。第二年(2014年)閱讀專業(yè)和教育書籍;加強聽課、說課、評課等教學(xué)基本

5、功的鍛煉;教學(xué)學(xué)素養(yǎng)不斷提高;教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。1、積極參加各種培訓(xùn)活動,并做好筆記。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時總結(jié)教學(xué)中的得失。3、認(rèn)真參加教研活動,與同事進行教學(xué)及科研具體內(nèi)容的探討。4、撰寫至少一篇科研論文。同時,考慮自己研究著作的思路框架5、考慮找準(zhǔn)研究方向,申請課題。第三年(2015年)能涉及其他方面的書籍,擴大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨到見解,自己的課堂有特色;教科研成果顯著。1、參加各種培訓(xùn)活動,

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