

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、音樂(lè)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃音樂(lè)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃轉(zhuǎn)眼間,我己站在講臺(tái)上五年了。從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長(zhǎng),這一路走來(lái)經(jīng)歷了許多的挫折。這幾年來(lái),我一直努力著,但是“教無(wú)止境”,為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好得成長(zhǎng)和發(fā)展成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師,我還得付出更多的努力。一、個(gè)人現(xiàn)狀分析作為一名普通教師,一直以來(lái)希望自己能在理論與實(shí)踐中成熟起來(lái);希望自己在教學(xué)領(lǐng)域有一定的突破;希望自己在講臺(tái)上揮灑自如,專業(yè)
2、能不斷進(jìn)步。在日常教學(xué)活動(dòng)中,能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,能關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好,不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的工作,但未能將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié),總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了。個(gè)人優(yōu)勢(shì):本人熱愛(ài)教育事業(yè),對(duì)自己從事的事業(yè)充滿激情。工作中能不斷鉆研教法,探索教育規(guī)律,以“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的理念感召學(xué)生,為人師表。在教學(xué)上已初步形成了自己的風(fēng)格,并能自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,深受學(xué)生喜愛(ài),同事贊譽(yù)。個(gè)人缺點(diǎn):教學(xué)改革的步子邁得太小,不敢進(jìn)行大膽創(chuàng)新
3、,自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想深感壓力;思想保守,缺乏勇敢展示自我、張揚(yáng)自我的勇氣和膽略。二、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)三、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格要求自己,提高職業(yè)道德水準(zhǔn),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。2.在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)歌曲教學(xué),教給學(xué)生演唱歌曲的技巧,提高學(xué)生表演歌曲的能力。3.提高課堂教學(xué)能力,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué);通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣;對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)少批評(píng),讓他們?cè)谳p松的氛圍中習(xí)得音樂(lè)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 音樂(lè)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
- 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
- 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
- 教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
- 學(xué)年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
- 音樂(lè)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
- 音樂(lè)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
- 新課改教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
- 教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
- 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃范文
- 教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
- 2022教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
- 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)
- 學(xué)年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
- 2022教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
- 語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
- 精選教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃范文
- 教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文
- 中職教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
- 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書范本
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論