主題班會(huì)如何正確處理同學(xué)之間的矛盾

1、,和為貴,——如何正確處理同學(xué)之間的矛盾,180班主題班會(huì),一．班會(huì)說明,現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境的影響下，獨(dú)生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也是對(duì)自己是不是有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過于偏激，不利于形成良好的同學(xué)關(guān)系，人際交往也會(huì)受到限制，在很大程度上會(huì)影響健全人格的形成和發(fā)展。 同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾并不可怕，可怕的是不能正

2、確對(duì)待矛盾。甚至導(dǎo)致打架斗毆，在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，釀成血案。,二、班會(huì)目的1．明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對(duì)待和解決矛盾。2．建立正確的人生觀，全面地看問題，善于站在別人的立場(chǎng)看問題，不能自私片面。3．嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人，生活中多一些互相的理解，做一個(gè)心胸寬廣的人。4．著重培養(yǎng)學(xué)生換位思考，多角度思考問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生律己寬人的優(yōu)秀人格。,看圖說話—伯樂相馬,一匹矯健的馬站在中央，有四位“伯

3、樂”正在相馬。這四人一高一矮，一胖一瘦。結(jié)果都未相中此馬。高的嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。,看圖說話—楊桃,楊桃從側(cè)面看呈橢圓形，從正面看呈五角星形。,你領(lǐng)悟了什么道理？,同一件事物從不同的角度去看，得到的結(jié)果也不相同，我們不能只認(rèn)定自己的立場(chǎng)是對(duì)的，應(yīng)該善于站在他人的立場(chǎng)考慮問題，全面地分析原因，認(rèn)識(shí)到別人的難處，消除矛盾，化解隔閡。,有哪些原因可能會(huì)引起同學(xué)之間的矛盾呢？,有哪些原因可能會(huì)引起同學(xué)之間的矛盾呢？,說一說,2.

4、打飯或買東西時(shí)無(wú)故插隊(duì),1.別人休息、學(xué)習(xí)時(shí)，毫無(wú)顧忌追逐打鬧，大聲喧嘩,4.稍有不順， 說話用語(yǔ)不文明，不考慮這些污穢的語(yǔ)言帶給周圍人難堪,3.不分對(duì)象，不分場(chǎng)合，以取人短處為樂,5.對(duì)人言語(yǔ)傲慢，態(tài)度無(wú)禮,6.在沒有別人允許的情況下，窺探別人隱私,7.在沒有告知本人的情況下，私自拿或使用別人的東西,8.遇事斤斤計(jì)較，得理不饒人,9.因嫉妒某人，而故意對(duì)其為難或疏遠(yuǎn),10.因?yàn)椴荒苷_處理男女之間的關(guān)系，引發(fā)一系列感情糾葛等問題。,可

5、能的影響,自身心情不好,耽誤學(xué)習(xí) 怕別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)，心理承受不了經(jīng)常見面有尷尬可能睡覺睡不好，吃飯吃不香導(dǎo)致打架斗毆，引發(fā)出重大事件,可能產(chǎn)生的影響,想一想,案例1 早讀下課后，同學(xué)們前呼后擁著打早餐。此時(shí)，心急的王剛一不小心把湯水灑到了女同學(xué)趙萌萌身上，趙萌萌哭出了眼淚。一旁對(duì)趙萌萌早有好感的男生徐偉突然飛起一腳踹向王剛。于是倆人就打起架來(lái)，全班同學(xué)也跟著鬧起了哄……面對(duì)這種情況，我們?cè)撛趺崔k？,看一看,案例2

6、 2009年10月22日晚上，合肥市飛躍職業(yè)技術(shù)學(xué)校門口上演一場(chǎng)“血戰(zhàn)”。該校4名學(xué)生被另一學(xué)校的7名學(xué)生堵截追砍，造成2人被砍傷。 據(jù)警方透露，這起案件的起因，竟是一次小摩擦。10月9日，胡俊(化名)在一次聚會(huì)中，遇到另一職業(yè)學(xué)校的學(xué)生徐華，兩人發(fā)生口角后，胡俊用腳踹了徐華一下，后被眾人及時(shí)制止。徐華臨走前曾對(duì)胡俊說：“你等著，一定要給你顏色瞧瞧?！?2日22時(shí)許，在合肥飛躍職業(yè)技術(shù)學(xué)校門前，胡俊和三名同學(xué)準(zhǔn)備出校門吃飯時(shí)，被

7、李某等7人堵在校門口。此7人手上分別持有刀、棍等武器，他們發(fā)現(xiàn)胡俊等從校門口出來(lái)后，不由分說，追上去就刀砍棍砸。其中一名學(xué)生在逃跑過程中，不幸后背被砍一刀，當(dāng)即趴在地上。另一名在逃跑過程中，左手無(wú)名指、中指第三指節(jié)被砍斷。24日晚，民警將六名案犯抓獲，最后一名案犯也于25日清晨，來(lái)到派出所自首。 等待他們的將是法律的嚴(yán)懲，悔之晚矣。,案例3 6月26日，安徽舒城縣某中學(xué)學(xué)生為瑣事在教室內(nèi)斗毆，廝打中16歲初

8、三男生蔡某被一名同學(xué)用尖刀刺死。目前，涉嫌故意殺人的該校學(xué)生韋某已被刑拘。 案發(fā)當(dāng)日上午9時(shí)左右，舒城縣公安局接到報(bào)警稱，該縣某中學(xué)有學(xué)生因打架被刀刺死。接警后，該局迅速啟動(dòng)命案?jìng)善茩C(jī)制開展工作?！　?經(jīng)查，25日下午3時(shí)20分左右，該校初二12班學(xué)生倪某在同年級(jí)18班教室外走廊遇到韋某，倪讓韋找18班同學(xué)要手機(jī)卡，韋不干，兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，倪遂封住韋的衣領(lǐng)，韋掙脫后返回教室，手拿一文具盒別在身后找倪，倪以為韋身后

9、藏刀嚇得逃走。 之后，倪、韋二人約定當(dāng)晚到校外打架。當(dāng)晚，倪帶人找韋時(shí)遇到同校初三16歲男生蔡某騎電動(dòng)車經(jīng)過，蔡問倪在干什么，倪講韋要砍他，蔡講要幫倪出氣。 26日上午，倪某在網(wǎng)吧上網(wǎng)，在QQ里遇到蔡，兩人網(wǎng)上約定在街上一眼鏡店門口見面，倪等了一會(huì)沒見到蔡直接回到學(xué)校，第二節(jié)課下課鈴響后，倪帶著一幫人到韋的教室門口，叫韋某出來(lái)，韋沒有出來(lái)，兩人正在相互挑釁時(shí)，蔡某回到了學(xué)校，蔡某徑直走進(jìn)教室封住韋

10、的衣領(lǐng)，爭(zhēng)執(zhí)中韋某用事先準(zhǔn)備的尖刀刺向蔡某的左胸，蔡隨即被送往醫(yī)院，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。 不能正確處理同學(xué)之間的矛盾，釀成的血案觸目驚心！,案例4 11月19日呼和浩特市七名學(xué)生被捅傷搶救無(wú)效死亡 據(jù)呼和浩特市回民區(qū)公安分局刑警三隊(duì)民警介紹，犯罪嫌疑人翟某某(16歲初三學(xué)生)案發(fā)前階段曾因瑣事與本校同學(xué)打架，經(jīng)派出所出面調(diào)解賠付了對(duì)方幾千元醫(yī)療費(fèi)。事情過后該同學(xué)一直懷恨心，總想找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)翟某某。案發(fā)前天該同學(xué)找來(lái)外校

11、幾名學(xué)生，準(zhǔn)備在校門前堵住翟某某，伺機(jī)報(bào)仇。翟某某得知情況后，于次日中午從家里拿了把匕首進(jìn)行防身。案發(fā)當(dāng)日下午上述外校幾名學(xué)生再次去找翟某某算賬。他們首先派人進(jìn)校園內(nèi)進(jìn)行打探，得知翟某某校內(nèi)。于是幾名外校學(xué)生來(lái)籃球場(chǎng)找翟某某。其間外校的昝某某(17歲初三學(xué)生)上前踢了翟某某一腳，被翟某某用匕首捅了一刀。外校來(lái)操場(chǎng)打架事件被學(xué)校老師和同學(xué)及時(shí)制止，傷者昝某某被送醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院，終因失血過多而死亡，目前犯罪嫌疑人翟某某已被刑事拘留。

12、 血淋淋的事實(shí)告訴我們，做事一定不要沖動(dòng)，不要一味的講哥們義氣。,處理方法概括歸類,1）冷處理法，誰(shuí)也不找誰(shuí)談， 一直僵持下去；2）矛盾激化擴(kuò)大法；3）謙讓或主動(dòng)與人和好法。,,,三種不同處理方法的利弊分析,冷處理法,矛盾激化擴(kuò)大法,謙讓或主動(dòng)與人和好法,,,,a. 同學(xué)間的隔閡會(huì)越來(lái)越深。b. 同學(xué)間感覺都不舒服，心情不舒暢。嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。,a. 同學(xué)間反目成仇鬧不團(tuán)結(jié)。b. 當(dāng)事人在同學(xué)中的印象一落千丈。,

13、a. 維護(hù)友誼，加深感情。b. 相互理解，相互促進(jìn)。,與 同 學(xué) 和 好 之 道,,將相和的故事 戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)舍人藺相如（相）奉命出使秦國(guó)，不辱使命，完璧歸趙；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會(huì)，使趙王免受暗算。為獎(jiǎng)勵(lì)藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。老將廉頗（將）居功自傲，對(duì)此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國(guó)家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。將相和好，共同輔國(guó)，國(guó)家無(wú)恙 。,如 何 與 同 學(xué) 和 好

14、,,廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪——知錯(cuò)就改主動(dòng)和好，丟面子嗎？藺相如忍辱負(fù)重——寬容謙讓以國(guó)家利益為重，失尊嚴(yán)嗎？,自我反思：和同學(xué)鬧別扭后自己是怎么解決的？,謙讓、主動(dòng)與人和好不丟面子，而是大度和成熟的標(biāo)志。,談一談,參考方法,,與同學(xué)和好的策略,注重禮節(jié)，考慮感受,,a. 和風(fēng)細(xì)雨，態(tài)度真誠(chéng),b. 主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，求得諒解,c. 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，力戒繁瑣,d. 細(xì)心觀察 ，注意變化,針對(duì)個(gè)性，對(duì)癥下藥,,a.針對(duì)同學(xué)的興趣，＂投其所好＂,b.

15、針對(duì)同學(xué)的氣質(zhì)，＂有的放矢＂,與同學(xué)和好的方法,選擇和好的時(shí)機(jī)—— a.在對(duì)方需要肯定與鼓勵(lì)時(shí)； b.在對(duì)方孤獨(dú)時(shí)； c.在集體活動(dòng)時(shí)； d.在對(duì)方能夠“露臉”時(shí)。,運(yùn)用和好的方法—— a.主動(dòng)打個(gè)招呼； b.有成績(jī)多往對(duì)方讓，有過失多往自身攬； c.

16、有分寸地在集體場(chǎng)合抬高對(duì)方； d.當(dāng)面溝通； e.留張便條； f.通過“第三者”； g.主動(dòng)邀請(qǐng)對(duì)方參加某項(xiàng)活動(dòng)等。,參考方法,,與同學(xué)和好的方法,,溫馨提示：時(shí)機(jī)、方法因人而異，可以根據(jù)具體情況尋找適合自己的方法。,學(xué)

17、一學(xué),在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生 一位叫周婷婷，另一位叫王錚。 她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。 然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫●凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助。 周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛， 王錚看不清，她做了婷婷的耳朵， 兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。,他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功？,團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助,

18、每個(gè)人總會(huì)在某一短暫瞬間認(rèn)識(shí)自己。 某一瞬間，在你有所頓悟時(shí)，在你被感動(dòng)時(shí)，都該一一細(xì)細(xì)收藏寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種充滿智慧的處世之道。 包容那些你無(wú)法容忍的人； 原諒那些曾傷害過你的人； 肯定那些你所愛的人； 尊重那些值得尊重的人； 明白那些愛你的人；放過那些不愛你的人； 記住那些曾愛過的人； 放棄那些不屬于你的人； 珍惜那些值得愛的人； 銘記那些真心待你付出的人； 懂得那些對(duì)你用心良苦的人；

19、 體會(huì)那些曾為你流淚的人； 拒絕那些你不愛的人； 愛上那些愛你的人； 喜歡那些你愛的人； 感謝那些曾折磨過你的人； 感激那些真心幫助過你的人；,,寬--容,讀一讀,小組發(fā)言,寄語(yǔ),在恨的地方，播種愛；在傷害的地方，播種寬恕；在懷疑的地方，播種信念；在絕望的地方，播種希望；在黑暗的地方，播種光明這樣，我相信：我們就一定能夠擁有一片寧?kù)o的校園；我們就一定能夠擁有一個(gè)和諧的班級(jí)；我們就一定能夠擁有一份珍貴的友誼；