積極與老師溝通

1、,良師與益友,我心目中理想的老師,尊重學生,和藹可親，不侮辱、體罰學生認真、負責，學識淵博,教學水平高性格開朗，公平正直,風趣幽默以身作則，做學生的楷模,教師最喜歡的學生,不一定學習成績特別優(yōu)異，但要懂事，能體諒別人的難處。盡量自己的事情自己做，不給別人添麻煩。做人講原則，誠實守信,有責任感有愛心，關(guān)心集體,樂于助人,教師與學生的關(guān)系,傳統(tǒng)權(quán)威 -遵從,新型平等、民主、尊重、互助,怎樣才能建立起良好的師生關(guān)系？,,？,

2、,下列師生關(guān)系正常嗎？,學生甲：我對老師總有敬畏之感，所以對老師總是敬而遠之。學生乙：我對創(chuàng)建良好班集體有好的建議，可就是不敢跟老師說。學生丙：升入初中后，我在學習、生活、心理等方面有很多困惑，但我不愿請求老師的幫助。,處理好師生關(guān)系之要訣一相互了解是順利交流的重要條件,相互了解,,了解老師,工作特點、喜怒哀樂,讓老師了解自己,上課積極發(fā)言努力學習,有疑問及時向老師請教,積極參加集體活動,,多和老師直接接觸,,,了解是一個互動過

3、程,暢所欲言：,對于學生與老師之間出現(xiàn)的對立、爭執(zhí)和沖突，你有什么好的解決辦法和建議嗎？,,,處理好師生關(guān)系要訣二與老師出現(xiàn)對立、爭執(zhí)時要理智調(diào)控情緒和言行1 停止爭辯，保持冷靜，讓情緒降溫。2 反省自己，查找自身原因。3 陳述事實，讓老師明了情況，取得老師的理解。4 請他人幫助分析，尋找解決辦法。5 尋找時機，真誠地與老師交換意見，化解矛盾。,,“這樣的做法合適嗎”

4、 見到老師不問候，進辦公室不敲門，打聽老師的隱私，從背后突然拍打老師……你的意見是——,議一議,,,情景一：上課時，起立問老師好，有的同學歪七扭八，一點也不認真。 情景二：一位老師姓蔡，學生在背后直呼其“菜包子”；另一位教師姓袁，學生在背后稱其為“老猿猴”。 情景三：有的學生嫌老師沒有經(jīng)驗，或者覺得老師講的不好，于是上課不認真聽講，要么走神、睡

5、覺，寫別的作業(yè)，或者說話。,,,,,相互尊重,,,老師尊重學生,,關(guān)愛學生,尊重學生的人格,尊重老師的勞動,,學生尊重老師,,禮節(jié)上尊重老師,尊重老師的人格,維護學生的尊嚴,處理好師生關(guān)系之要訣三相互尊重同樣是順利交流的重要條件,處理好師生關(guān)系之要訣四,老師表揚我時 ，我……,老師批評我時，我……,正確對待老師的表揚與批評,,,,,,相互了解相互了解是順利交流和溝通的重要條件之一,相互尊重是順利交流和溝通的 重要條件之二,與老

6、師產(chǎn)生對立與爭執(zhí)時理智的調(diào)控自己的情緒和言行,正確對待老師的表揚和批評,,掌握與老師溝通和交流的方法,處理師生關(guān)系之要訣,,,隨堂精練,1.看到老師最近氣色不好( )①我會和同學們在課下找老師聊天,讓老師高興高興②我會和同學相約,嚴格要求自己各方面都表現(xiàn)好一些, 少讓老師為我們操心③我會主動幫老師做一些力所能及的事④為老師倒一杯水,勸老師多休息A①②③ B①②③④ C③④ D①③④2.下面體現(xiàn)對老師尊重

7、的有( )①上課注意聽講②認真完成老師留的作業(yè)③對老師有禮貌④對于作業(yè)上老師的批語看都不看,把作業(yè)仍到抽屜里 A ①②③ B ①③④ C ①②③④ D②③④,B,A,,,隨堂精練,3.當自己與老師發(fā)生矛盾時，應該( )①反省自己，查找自身原因②尋找機會，真誠地與老師交換意見，化解矛盾③請父母幫忙分析，尋找解決的辦法④陳述事實，讓老師明白情況，取得老師的理解A①②③ B③④ C①②③

8、④ D①③④4.虛心接受老師正確的批評( )①是理解老師的表現(xiàn)②是懦弱的表現(xiàn)③可以增進師生之間的情誼④可以幫自己改正錯誤，完善自己A ①②③ B①②③④ C②③④ D①③④,C,D,二、當你遇到下列情形，你是如何處理的？（1）老師講解的知識是錯誤的。（2）老師冤枉了我。（3)老師嚴格要求我。,請你參與： 良好的師生關(guān)系的建立，首先有賴于師生之間的友好交流，其次還有一些小技巧。而在所有

9、的因素中，最重要的詩人新?lián)Q人心。 （1）為什么我們要積極與老師溝通？ （2）主動與老師溝通的小技巧。 情景一：給老師提建議或消除老師對自己的誤解時： 情景二：面對面于老師溝通心理害羞、 情景三：有的學生認為老師偏心或不喜歡自己。（3）經(jīng)常與老師聯(lián)系，別人背后議論時：,,,我來答,,情境一,這次考試得了85分，老師表揚了我，我（ ）,因為________A很高興，并下決心再接再厲B沒有什么感覺C

10、認為這是應該的D驕傲自大，認為這是理所當然的,,A,,我來答,,情境二,我太想被評為“三好學生了”，可自己的體育成績不好。因為是班干部，老師降低條件,讓我當上了“三好學生”。我會（ ）因為_____A暗自高興B很不自在，主動要求老師取消自己的“三好 學 生”資格C認為這是理所當然的D是班干部就得被評為“三好學生‘,B,,,我來答,,情境三,,,我在上數(shù)學課時聽隨身聽被老師發(fā)現(xiàn),受到了嚴厲的批評,我( )

11、因為_____A會當即頂撞老師B在心里給老師“記”上一筆，找機會跟他 算帳C以后再也不認真上他的課了D主動承認錯誤,D,,,我來答,,情境四,,我與同學打了架,是同學先動手,老師卻只批評了我,我感到委屈.這時,我會( )因為____A接受老師的批評,找機會與老師談談,澄清 事實B當面不說,背后與她作對C拒絕承認自己的錯誤D認為老師對自己有看法,故意跟自己過不 去,A,,積極溝通——　老師，我想