27《賣木雕的少年》新教學(xué)模式三標(biāo)課堂

1、27賣木雕的少年,課堂目標(biāo)： 1.有感情地朗讀課文，積累四字詞語(yǔ)。 2. 通過(guò)語(yǔ)言文字體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)人物情感 。 3.體會(huì)非洲人民對(duì)中國(guó)人民的友誼。,任務(wù)一: 1.自由快速默讀課文。 學(xué)習(xí)方式：個(gè)人學(xué)習(xí),任務(wù)一: 2.熟讀詞語(yǔ)，找到與詞語(yǔ)相關(guān)的課文內(nèi)容，與伙伴交流。 名不虛傳 游人如

2、織 清晰可辨 琳瑯滿目 各式各樣 構(gòu)思新奇 栩栩如生愛(ài)不釋手 語(yǔ)無(wú)倫次 一模一樣 學(xué)習(xí)方式：伙伴學(xué)習(xí),莫西奧圖尼亞大瀑布真是名不虛傳。這里游人如織，景色十分壯觀。 攤點(diǎn)里陳列的木雕琳瑯滿目，各式各樣。 這些坐凳構(gòu)思新奇，大象雕得栩栩如生。 我捧著象墩，仔細(xì)觀察，愛(ài)不釋手。 “啊,不，路太遠(yuǎn)，這個(gè)太

3、重……”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。 瀑布的聲音清晰可辨。 ??！原來(lái)是一個(gè)木雕小象墩，和白天見(jiàn)到的一模一樣，卻只有拳頭大小。,任務(wù)一: 3.盡量用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容？ 學(xué)習(xí)方式：先個(gè)人學(xué)習(xí)，再伙伴交流,莫西奧圖尼亞大瀑布真是（ ）。這里（ ），景色十分壯觀。攤點(diǎn)里陳列的木雕（ ），（ ）。其中象墩坐凳（

4、 ），大象雕得 （ ），我一看到就（ ）。但是因?yàn)橄蠖眨?），我要帶的行李已經(jīng)超重，只得放棄，因此很（ ）。最后木雕少年送“我”一個(gè)小象墩，圓了“我”的夢(mèng)。表現(xiàn)了非洲少年對(duì)中國(guó)人民深厚的友誼。,名不虛傳,游人如織,琳瑯滿目,各式各樣,構(gòu)思新奇,栩栩如生,愛(ài)不釋手,沉甸甸的,遺憾,任務(wù)二:學(xué)習(xí)5-15自然段 1.劃出描寫賣木雕的少年

5、言行的句子，想象他當(dāng)時(shí)是怎么想的，并在重點(diǎn)詞句上仔細(xì)體會(huì)，你還有什么感受，做上批注。 2.他為什么不要我的錢，他為什么如此喜歡中國(guó)人？結(jié)合你搜集的資料談?wù)勀愕目捶?。學(xué)習(xí)方式：先個(gè)人學(xué)習(xí)，再小組交流,我捧著象墩，仔細(xì)觀賞，愛(ài)不釋手。正要掏錢購(gòu)買的時(shí)候，我卻猶豫了：我即將回國(guó)，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？,“買一個(gè)吧！”坐凳的主人是個(gè)十五六歲、五官端正的黑人少年。,那少年走到我跟前，誠(chéng)懇地說(shuō)：“

6、夫人，您買一個(gè)吧！”,“啊，不，路太遠(yuǎn)，這個(gè)太重……”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。,,“這個(gè)小，可以帶上飛機(jī)?！鄙倌陮⒁患恋榈榈臇|西送到我手里。??！原來(lái)是一個(gè)木雕小象墩和白天看見(jiàn)的一模一樣，卻只有拳頭大小。 “太好了！”我高興地喊起來(lái)，掏出錢包就要付錢。少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)話說(shuō)：“不，不要錢。中國(guó)人是我們的朋友?！?“我們是朋友！”我感動(dòng)極了，連聲說(shuō)： “我們是朋友！” 他笑了，露出兩排潔白的牙

7、齒。,多年來(lái)，非洲人民一直在貧困中煎熬著……,我們中國(guó)醫(yī)生細(xì)心地為非洲人民看病，幫助他們修建了38所醫(yī)院，開設(shè)了100多個(gè)醫(yī)療點(diǎn)，派去39個(gè)醫(yī)療隊(duì)，將近1.5萬(wàn)人次的醫(yī)療隊(duì)員診治了3億多病人。,我們幫助非洲人民興建了39所學(xué)校，中國(guó)老師耐心地給非洲學(xué)生講解。,坦 贊 鐵 路,為了幫助他們中國(guó)還修建了全長(zhǎng)1860公里的鐵路，我們國(guó)家提供無(wú)息貸款9.88億人民幣，派去工程技術(shù)人員近5萬(wàn)人，其中有64人為之獻(xiàn)出了寶貴生命……,我們的朋友。,中