1.1機(jī)械運(yùn)動(dòng)

1、第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第一節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度和時(shí)間的單位及換算。2、能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測(cè)長(zhǎng)度，會(huì)選用適當(dāng)?shù)目潭瘸哒_測(cè)量長(zhǎng)度。3、能根據(jù)常見(jiàn)的周期現(xiàn)象估測(cè)時(shí)間，會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ哒_測(cè)量時(shí)間。4、知道長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量結(jié)果由數(shù)值和單位組成，知道測(cè)量有誤差，取多次測(cè)量的平均值可以減小誤差。5、通過(guò)相關(guān)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量過(guò)程，激發(fā)操作興趣，形成實(shí)事求是的科學(xué)素質(zhì)及良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)】

2、1、重點(diǎn):使用適當(dāng)工具測(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度2、難點(diǎn):誤差的產(chǎn)生。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別【教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)】一、一、導(dǎo)入（導(dǎo)入（2分鐘）分鐘）同學(xué)們，眼見(jiàn)一定為實(shí)嗎？請(qǐng)同學(xué)們看課本p11的兩個(gè)圖片，憑你的觀(guān)察看看左圖AB和CD哪一個(gè)更長(zhǎng)；右圖中心的兩個(gè)圓哪個(gè)面積較大？然后再用尺量。結(jié)果一樣嗎？可見(jiàn)，有時(shí)我們眼睛看到的不一定準(zhǔn)確。所以我們應(yīng)該借助一些工具進(jìn)行測(cè)量，這就是我們這一節(jié)課將要學(xué)到的知識(shí)。二、新課學(xué)習(xí)（30分鐘）1、長(zhǎng)度的單位和測(cè)量自主學(xué)習(xí)自主

3、學(xué)習(xí)同學(xué)們通過(guò)看課本p10p11長(zhǎng)度的單位和測(cè)量，了解并記憶以下內(nèi)容①長(zhǎng)度的單位:km—m—dm—cm—mm—nm—μm(要求學(xué)生熟練掌握各進(jìn)制)②測(cè)量長(zhǎng)度的工具:直尺、卷尺(刻度尺)、螺旋測(cè)微器、游標(biāo)卡尺③學(xué)生活動(dòng):測(cè)出物理課本的長(zhǎng)寬厚④學(xué)生討論并活動(dòng):如何較準(zhǔn)確測(cè)出硬幣的直徑、一頁(yè)紙的厚度、細(xì)銅線(xiàn)的直徑2、實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本p12頁(yè)中的小實(shí)驗(yàn)，用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度。并以小組為單位總結(jié)得出刻度尺的正確使