128-7-培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣(七)1

1、課題培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（七）第1課時(shí)月日知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀識(shí)記：1、了解閱讀課外書籍要有選擇和如何選擇。2、了解讀書要做記號(hào)和如何做記號(hào)。理解：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，學(xué)生了解閱讀課外書籍要有選擇和如何選擇，學(xué)會(huì)在讀書時(shí)做記號(hào)。簡(jiǎn)單運(yùn)用：初步掌握選擇課外讀物的方法，讀書時(shí)做記號(hào)的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物和讀書做記號(hào)的良好習(xí)慣。復(fù)雜運(yùn)用：教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)見：通過(guò)觀察插圖或教學(xué)掛圖，學(xué)生初步掌握選擇課外讀物的方法，讀書

2、時(shí)做記號(hào)的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物和讀書做記號(hào)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)初步掌握選擇課外讀物的方法和讀書時(shí)做記號(hào)的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物和讀書做記號(hào)的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)選擇課外讀物和讀書做記號(hào)的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們知道的關(guān)于書籍的名言一定不少吧，誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)？2、教師補(bǔ)充：德國(guó)著名作家歌德曾說(shuō)：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。”確實(shí)，一部好的作品，就如同一本好的生活教科書，它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，叫人怎樣做一個(gè)

3、正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書讀完，更何況書也有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。（板書課題：讀書要有選擇）3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何選擇我們所需要的書籍。二、指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書1、了解選擇圖書的渠道（1）過(guò)渡：從哪兒可以得到我們所需要的圖書呢？（2）指導(dǎo)學(xué)生看第1頁(yè)上面的插圖，說(shuō)說(shuō)這些同學(xué)在哪兒選擇圖書。你們平時(shí)又是怎樣得到自己所需要的圖書的呢？（指名說(shuō)）2、指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何選擇圖書（1）過(guò)渡：應(yīng)該如何選

4、擇圖書呢？我們來(lái)看第1頁(yè)最上面的圖，這位同學(xué)是根據(jù)什么選擇圖書的呢？（2）教師講述：為了方便讀者選擇圖書，圖書館（室）或書店的圖書都是分類擺放的，比如《學(xué)生辭?！肪褪恰白值?、辭典”類的，《故事大王》就是“故事”類的，《十萬(wàn)個(gè)為什么》就是“科學(xué)”類的。我們要選擇自己所需要的書，首先要確定是屬于哪一類，然后在書架上按類查找。（3）過(guò)渡：確定好自己所需圖書是哪一類后，又應(yīng)該怎樣在書架上查找關(guān)注差異記號(hào)？為什么要在這些地方做記號(hào)？”等問(wèn)題進(jìn)行了