4古詩二首

1、課題4、古詩二首、古詩二首班級(jí)4、1備課人備課人張英華張英華學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并默寫古詩。2、掌握本課的“螺”、“庭”、“潭、“鏡”、“磨、等漢字。3、理解詩句的意思，想想詩歌的意境，了解洞庭湖的靜美以及天門山的壯美。體會(huì)詩人用心感悟自然，用愛書寫自然的情懷。4、學(xué)習(xí)通過擦越工具書查閱資料，理解詩句。教學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)1、理解詩句的意思，感受詩歌所描繪的景象，體會(huì)詩人用心感悟自然、書寫自然的情

2、懷。2、體會(huì)詩人對(duì)自然的熱愛之情。課前預(yù)學(xué)案課前預(yù)學(xué)案學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程復(fù)備欄復(fù)備欄預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)要點(diǎn)1、自主地查找資料，了解詩人的背景，了解詩意。2、回憶親身經(jīng)歷過的朗讀、學(xué)習(xí)古詩的過程，總結(jié)學(xué)習(xí)古詩的基本規(guī)律。3、借助拼音認(rèn)讀古詩，從整體上讀通詩句，對(duì)兩首詩有個(gè)初步的印象。4、一句一句地仔細(xì)讀古詩，把讀不通，讀不懂、講不通的地方標(biāo)出來。結(jié)合對(duì)古詩的整體印象，進(jìn)行猜讀。課堂探究案課堂探究案課后檢測(cè)案課后檢測(cè)案4、古詩二首二首獨(dú)立完成作獨(dú)立

3、完成作業(yè)1、填空、填空1）、兩相和，面無風(fēng)鏡未。2）、白銀盤里一3）、天門楚江開。4）、一片日邊來2、想一想，寫下來。、想一想，寫下來。（1）《望洞庭望洞庭》中你中你覺得最好的一句是哪一句？得最好的一句是哪一句？請(qǐng)寫寫理由。寫寫理由。(2)《望天望天門山》中你中你覺得哪個(gè)字用得最好？得哪個(gè)字用得最好？請(qǐng)寫寫理由。寫寫理由。課后作業(yè)課后作業(yè)1、語文實(shí)踐：搜集劉禹踐：搜集劉禹錫和孟浩然寫洞庭湖的和孟浩然寫洞庭湖的詩句進(jìn)行比行比較2、親子作子