《健康心理學(xué)》教學(xué)大綱

1、《健康心理學(xué)健康心理學(xué)》教學(xué)大綱教學(xué)大綱一、課程基本信息課程編號：2702060課程中文名稱：健康心理學(xué)課程英文名稱：HealthPsychology課程類型：專業(yè)必修課總學(xué)時：54學(xué)分：3適用專業(yè)：心理學(xué)開課院系：心理與教育學(xué)院二、課程的性質(zhì)與任務(wù)健康心理學(xué)是本科階段心理學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)必修課。通過健康心理學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握本學(xué)科發(fā)展過程中形成的基本觀點、主張，提高學(xué)生對于健康心理養(yǎng)成因素的認(rèn)識，并且培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活分析、解決健

2、康問題的能力，幫助其塑造健全人格品質(zhì)，鞏固健康意識，為專業(yè)實踐活動奠定基礎(chǔ)。三、課程教學(xué)目標(biāo)1、掌握本學(xué)科發(fā)展過程中形成的基本觀點、主張；2、初步具有結(jié)合現(xiàn)實生活分析、解決健康問題的能力。四、理論教學(xué)的環(huán)節(jié)和基本要求重點與難點：健康心理學(xué)的基本理論，預(yù)防、治療與研究的技術(shù)實踐，及其在具體健康問題上的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)論一、健康心理學(xué)：一個新興的領(lǐng)域二、學(xué)科界限（與幾個相關(guān)學(xué)科的關(guān)系）三、健康心理學(xué)的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展走向第二章健康心理學(xué)的理

3、論基礎(chǔ)第一節(jié)“健康”觀的多維理解一、生存健康觀二、健康的疾病觀三、健康的全面觀第二節(jié)健康心理學(xué)的生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)一、對疾病的超自然解釋二、體液學(xué)說三、器官病理學(xué)四、組織病理學(xué)五、細(xì)胞病理學(xué)六、基因?qū)W說第三節(jié)健康和疾病的心理基礎(chǔ)一、心理因素對健康的影響二、生物心理社會模式簡介三、免疫活性研究介紹第四節(jié)健康與疾病的社會——生態(tài)理論一、社會文化因素對健康的影響第十章慢性疾?。喊┌Y和關(guān)節(jié)炎一、慢性疾?。憾x、類型和分布二、癌癥的病因?qū)W：生物醫(yī)學(xué)和心

4、理社會觀點三、癌癥的治療：預(yù)防和干預(yù)四、關(guān)節(jié)炎：病理、影響和預(yù)防五、關(guān)節(jié)炎處理：生物醫(yī)學(xué)與社會心理策略第十一章兒童與老人的健康關(guān)注第一節(jié)兒童健康：促進(jìn)積極生活方式和應(yīng)對慢性疾病一、健康兒童：健康生活方式養(yǎng)成二、兒童疾患的癥狀、病因分析及其防治第二節(jié)老齡化與健康：神秘、現(xiàn)實與行動一、衰老：定義、問題與前景二、衰老的相關(guān)研究：遺傳學(xué)、生物結(jié)構(gòu)與心理社會理論三、衰老的心理社會變化：洞察力、記憶力和控制力四、衰老和生活方式：壓力、營養(yǎng)和鍛煉五、

5、死亡和臨終關(guān)懷：如何面對最后的任務(wù)？五、有關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)的說明1課程評價的依據(jù)是本課程方案規(guī)定的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容及要求。2考試的時間：120分鐘3考核的方式：采用平時考核與期末考試相結(jié)合的方式。平時考核占總分值的30%，可采用作業(yè)的方式；期末考試占總分值的70%。六、學(xué)時分配章次各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配小計講授實驗上機(jī)習(xí)題討論備注導(dǎo)論66健康心理學(xué)的理論基礎(chǔ)1515健康心理學(xué)中的技術(shù)88應(yīng)激模式：癥狀、起因與應(yīng)對55成癮行為：戒除有害的習(xí)慣44