《國家財政》導(dǎo)學案

1、第三單元收入與分配第三單元收入與分配編寫：審核：使用時間：高一政治必修二導(dǎo)學案第頁1《國家財政國家財政》導(dǎo)學案學案命制：審核：高一政治備課組【學習目標學習目標】知識目標：識記財政、預(yù)算、決算、財政收支平衡、財政赤字的含義，我國財政收入和支出的種類；理解影響財政收入的因素，如何正確使用財政手段調(diào)節(jié)經(jīng)濟運行；運用財政圖表、數(shù)字分析領(lǐng)會政府的路線、方針、政策。過程與方法：培養(yǎng)辨證的、全面的認識問題的能力，針對事實說明問題的能力，正確分析、觀察

2、社會經(jīng)濟現(xiàn)象的能力和調(diào)查研究能力。情感態(tài)度與價值觀：通過本框?qū)W習，增強國家觀念，關(guān)心支持財政工作，以國家利益、經(jīng)濟建設(shè)為重?！緦W習重點學習重點】1、重點財政收入及影響財政收入的因素2、難點財政政策預(yù)算與決算【學習過程學習過程】課前預(yù)習課前預(yù)習一、預(yù)習內(nèi)容一、預(yù)習內(nèi)容第一目財政及其作用1、社會主義國家，為了________________________，國家必須占有和消費一定的社會財富。_________________________

3、就是財政，財政收入和支出是國家參與社會分配的兩個方面。由______提出并經(jīng)過_________________________________________，稱作國家預(yù)算；________________________________________________，稱作國家決算。2、國家財政在社會經(jīng)濟生活中發(fā)揮著巨大的作用：國家財政是____________________________________________；國家財

4、政具有_____________________________；國家財政具有__________________________________________的作用。3、在經(jīng)濟增長滯緩、經(jīng)濟運行主要受需求不足制約時，政府可以采取____________政策，通過___________________、_______________________________________，拉動經(jīng)濟增長。反之，在經(jīng)濟過熱、物價上漲、經(jīng)濟運行主要

5、受供給能力制約時，政府可以采取__________政策，通過減少____________、增加________，抑制________，穩(wěn)定______，給經(jīng)濟“降溫”。第二目財政收入與支出4、國家通過______________________________的資金，就是財政收入。根據(jù)國家籌集資金的渠道，財政收入可以分為____________、____________、____________、____________。其中_____

6、__是國家組織財政收入最普遍的形式，是財政收入最重要的來源。影響財政收入的因素很多，其中主要是第三單元收入與分配第三單元收入與分配編寫：審核：使用時間：高一政治必修二導(dǎo)學案第頁3成果展示、匯報交流：成果展示、匯報交流：（小組探究的成果）歸納總結(jié)、提升拓展：歸納總結(jié)、提升拓展：探究二：探究二：（自主探究分鐘，小組合作分鐘）為了把黨的十七大精神落到實處，某市財政局在2008年的工作中，緊緊圍繞發(fā)展與和諧這一主題，在財政預(yù)算支出方面，重點向“

7、三農(nóng)”以及教育、科技、公共衛(wèi)生等社會事業(yè)傾斜，著力解決好城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險和城鎮(zhèn)貧困家庭取暖等涉及老百姓切身利益的突出問題，努力實現(xiàn)十七大報告提出的“學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的目標，促進經(jīng)濟社會和諧健康發(fā)展。結(jié)合材料，按照具體的用途指出財政支出的類型。成果展示、匯報交流：成果展示、匯報交流：（小組探究的成果）歸納總結(jié)、提升拓展歸納總結(jié)、提升拓展探究三：探究三：（自主探究分鐘，小組合作分鐘）經(jīng)濟和財政是相輔相成