五年級(jí)上--新型玻璃教案

1、1111、新型玻璃、新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠正確認(rèn)寫本課“盜、嫌”等8個(gè)生字，“嫌疑、噪音、安然無恙、藕斷絲連”等詞語，注意“夾”字的讀音；2、能夠正確、流利地朗讀課文，了解5種新型玻璃的特點(diǎn)及作用；3、了解課文分總的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)課文中所運(yùn)用的舉例子等4種說明方法；4、了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，激發(fā)起熱愛科學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)寫生字，了解5種新型玻璃的特點(diǎn)及作用教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文中所運(yùn)用的舉例子

2、等4種說明方法教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入師：師：同學(xué)們，在這個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)過兩篇描寫動(dòng)物的說明文，今天我們要繼續(xù)來感受說明文的魅力，來到科技先進(jìn)發(fā)展的玻璃博物館認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃，翻到課本47頁，齊讀課題。（教師書寫課題），這個(gè)“新型”怎么理解？（言之有理即可）好的，同學(xué)們都說得很不錯(cuò)，就讓我們走進(jìn)課文找找究竟有哪些玻璃算得上是新型玻璃，他們又有哪些特點(diǎn)和作用呢？二、自由朗讀課文，學(xué)習(xí)生字二、自由朗讀課文，學(xué)習(xí)

3、生字師：師：下面請(qǐng)自由朗讀課文，先聽清楚老師的要求：1、把課文讀通都順，遇到生字詞和難讀的地方多讀幾遍；2、用“”劃出文中寫到的新型玻璃，找到他們各自的特點(diǎn)和作用。好，現(xiàn)在開始—“一二?！?，好的，先看大屏幕上的這些詞語，你們都會(huì)讀嗎？全班齊讀，讀兩遍，盜竊盜竊起?。ūI竊、嫌疑嫌疑、噪音、安然無恙、藕斷絲連、廢水、噪音、安然無恙、藕斷絲連、廢水、夾絲玻璃、粘在一起），好的，同學(xué)們都讀得不錯(cuò)，注意“夾”和“粘”的音，他們兩個(gè)都是多音字看看上

4、面的這些字，你覺得難寫的有哪些字，你要提醒大家注意什么（嫌右邊部分，藕的三個(gè)組成部分，同學(xué)們說得言之有理都可）好的，再一起齊讀兩遍三、細(xì)讀課文，分析文本三、細(xì)讀課文，分析文本師：師：還記得老師的第二個(gè)要求嗎？你說，對(duì)，從文中找到有哪種新型玻璃，他的特點(diǎn)和作用又是什么？誰來說說請(qǐng)幾名同學(xué)回答，新型玻璃名稱特點(diǎn)作用加絲網(wǎng)防盜玻璃玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)，能自動(dòng)報(bào)警防盜夾絲玻璃非常堅(jiān)硬、藕斷絲連高層建筑采用，安全可靠變色玻璃能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變

5、顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線吸熱玻璃阻擋強(qiáng)烈的陽光和冷空氣使房間冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使噪音強(qiáng)度減弱各段講解的要點(diǎn)：各段講解的要點(diǎn)：1、夾絲網(wǎng)防盜玻璃主要用在什么地方，為什么呢？你覺得還可以放在什么地方（車子的車窗玻璃，名表柜臺(tái)等）是的，只要是貴重的東西都可以用他來防盜2、“藕斷絲連”是怎么樣的？（藕掰斷了，細(xì)絲還連著，這就是“藕斷絲連”。）想象一下玻璃藕斷絲連會(huì)是什么樣的，他這樣有什么好處？（不傷人）3、“自動(dòng)窗簾”—打比方的說明方法，誰能說說

6、他們的相似之處4、這樣的玻璃早就問世了，“問世”怎么理解，哦就是早就有了，能在商店里沒到，那你喜歡這種玻璃嗎？相信隨著時(shí)代的發(fā)展，這種玻璃會(huì)使用得越來越廣泛5、什么樣的算是噪音，嗯，一般來說，超過七十分貝的就算噪音了，像俞老師現(xiàn)在這樣上課，大概40—50分貝，如果我們的教室里裝的是吃音玻璃，俞老師在里面講話是40分貝，你在外面聽到是多少，對(duì)12分貝，就幾乎聽不到了6、誰為我們讀讀第六自然段，這段寫了什么，有什么作用（分總結(jié)構(gòu)，總結(jié)作用）

7、（如果時(shí)間有剩余，就讓同學(xué)們選擇一個(gè)自己喜歡的新型玻璃，讀讀課文，在用自己的話向大家介紹介紹）師：師：同學(xué)們都從課文中找到了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，選擇一個(gè)你最感興趣的新型玻璃，仔細(xì)讀一讀，看看誰可以當(dāng)當(dāng)玻璃銷售員，流利地向大家介紹介紹這種新型玻璃。四、作業(yè)布置四、作業(yè)布置1、生抄本2、如果第二節(jié)課是第二天上，就回去做做小發(fā)明家，設(shè)計(jì)一種還沒有的新型玻璃第二課時(shí)第二課時(shí)一、回顧導(dǎo)入一、回顧導(dǎo)入師：師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾種新型玻璃，誰

8、來幫我們回憶回憶—隨機(jī)叫幾位同學(xué)回答，二、找文中的說明方法二、找文中的說明方法師：師：好的，那讓我們?cè)俅位氐秸n文當(dāng)中，找找介紹新型玻璃時(shí)用了哪些說明方法呢？在你找到的句子旁邊寫上說明方法，誰找到了？1、列數(shù)字：“街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了”2、打比方：“自動(dòng)窗簾”“隱身人”3、舉例子：玻璃報(bào)警的事例；博物館可以采用，銀行可以采用……4、作比較：拿噪音和“煙塵廢水”比較三、課堂拓展三、課堂拓展做做小發(fā)明家，設(shè)計(jì)一