做學生生命中的貴人

1、做學生生命中的貴人班主任工作報告做學生生命中的貴人班主任工作報告先生們、女士們，大家好！回想自己的讀書生涯和這些年的教學生活耳聞目睹了許多老師的豐采他們用個人特有的魅力他們用對工作特有的執(zhí)著對學生勤勞的付出贏得了學生終生的感念.但當我走上三尺講臺走近學生時卻發(fā)現(xiàn)做這樣一個老師竟要付出一生的心血和智慧.三尺講臺堪天地，三錢粉筆萬鈞沉.我記得網絡上盛傳的幾句話：人生在世，有五大幸事：1.出生后遇到一對好父母2.上學時遇到一位好老師3.工作時

2、遇到一位好師傅4.成家時遇到一位好伴侶5.晚年時遇到一個好子女好老師在學生的心中，其地位、其影響僅次于生身父母。其實，特別是我們這樣一所特殊的學校，作為班主任，我和大家一樣，既是老師，更勝于父母，其責任之大，擔當之重，是其他學校的老師難以比擬的.一、像父母一樣言傳身教好父母就是好老師，既言傳也身教。從孩子出生就手把手，不厭其煩地教孩子說與做，并且用自己優(yōu)秀的人品、妥當的為人處世之道影響孩子。我們作為老師、更作為班主任，其實就是孩子特定年

3、齡段的第二任父母，特別注重自己在工作中，既言傳更身教.比如，教室衛(wèi)生、宿舍內務、餐具洗刷……等等，孩子們在家中很少做，但在學校咱們的要求應該很嚴格，這就需要老師俯下身來，親身示范，一遍不行，兩邊，一天做不好，兩天，一遍遍的教，一天天示范，再三提醒強調，學生們必然會做得很熟練。古語說：“其身正不令而行其身不正雖令不從.”。老班應該和要求學生一樣要求自己凡是要求學生做到的，自己更要掂量一下，你是否能做得到，對學生嚴對自己松的老師沒有說服力.

4、比如說：你要求孩子們不遲到不早退，珍惜時間。但你卻上課來得晚，盯自習不斷出入，甚至晚來早走。你要求孩子們上課專注，學習用心，但你竟然站在講臺上打電話！……這種種行為，你想把孩子帶成什么樣的人??！班主任的首要責任是做出榜樣！這就叫身教，榜樣的力量是無限的.上一學期，我們搞了好多活動：鄒越教授的激情講演《愛祖國、愛父母、愛老師、愛個人》，令學生熱淚長流、激情澎湃；一年一度的“感動中國頒獎盛典”，讓學生獲得一份感動，品味如何做人；每周一首歌讓

5、學生我想唱歌我就唱，青春歲月歌聲飄揚；班會“讀好書，交高人”，使學生知道怎樣讀書，讀什么樣的書才會開卷有益；更學會交往，學會怎樣通過交往提高個人；班會“說三道四話零食”，使學生認清零食真面目，學會合理就餐；“雙球節(jié)”是孩子們學會競爭中協(xié)作，協(xié)作中競爭，既培養(yǎng)了榮譽感，也鍛煉了抗打擊能力，技藝大幅提高，體質獲得增強.周末的讀書課令學生打開視野，放松心情，盡情涉獵；“社會之怪現(xiàn)象”圖片展，沖擊學生眼球，震撼學生心靈；“小博士趣味知識競賽”，

6、沖淡期末復習的精神勞頓，學習知識的同時，獲得放松；跳繩比賽、圍棋比拼、……周周有活動，天天很激情，德育就在活動中。五、建設有特色的班集體一個班集體，就是學生的第二個家，他需要溫馨，需要歡聲笑語，他希望在這兒能找到精神的寄托。因此，班級文化的建設就顯得格外重要！不然，學生就不愿意走進這個家。怎樣才能讓學生喜歡班集體，以班集體為驕傲，以老班為自豪呢？這個時候，一個有創(chuàng)意的老班就是一個有特色的班集體。我在班級布置上，門口有提示語：不勤不憤，勿