用德育夯實(shí)學(xué)生生命底蘊(yùn)

1、用德育夯實(shí)學(xué)生生命底蘊(yùn)——2011年繼續(xù)教育培訓(xùn)二級(jí)講稿大方縣貓場(chǎng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)劉才志德育教育是一個(gè)千年不老的話題，可謂老生常談，但時(shí)代在發(fā)展，德育教育也要隨之創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不能停滯不前。我們要抓住德育教育的契機(jī)，用德育夯實(shí)孩子的生命底蘊(yùn)，促進(jìn)孩子們生命的不斷發(fā)展和完善，提升孩子們的生命價(jià)值。一用德育智慧做有生命的教育者1生命是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分，平等地關(guān)注關(guān)懷而不放棄不拋棄每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。2生命是有獨(dú)立思想和創(chuàng)造性思想的，與

2、我們的孩子平等溝通和交流，尊重他們的思想，用人格力量去影響和引領(lǐng)孩子們做人的品質(zhì)的形成，用知識(shí)思想開(kāi)啟孩子做事的智慧。3生命是有尊嚴(yán)的，是需要受到尊重的，尊重每一個(gè)孩子的人格、思想和行動(dòng)。4生命是有差異的，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子的差異化成長(zhǎng)，關(guān)注每一個(gè)孩子特長(zhǎng)的發(fā)展。5生命是有情感的無(wú)論在教育教學(xué)中，還是在管理中，從語(yǔ)言到行為對(duì)每一個(gè)孩子都要體現(xiàn)人文關(guān)懷，傾注情感和愛(ài)心，讓每一個(gè)孩子快樂(lè)的、健康的、智慧的成長(zhǎng)。如此種種，要讓每一個(gè)孩子都能快樂(lè)的

3、、健康的、智慧的成長(zhǎng)，以致成才，不是單靠我們教師過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)就能起到功效序，講道德教育為突破口；以“五小”：小幫手，小標(biāo)兵，小伙伴，小衛(wèi)士，小主人教育為主要內(nèi)容。要求樹(shù)立解放思想，勇于創(chuàng)新；尊重科學(xué)，反對(duì)迷信；顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作；謙虛謹(jǐn)慎，崇尚先進(jìn)；艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)五種精神。2對(duì)孩子進(jìn)行“五行”教育。即：（1）“五有”：課堂有紀(jì)律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，差生有進(jìn)步。（2）“五無(wú)”：地上無(wú)紙屑，墻上無(wú)污跡，桌面無(wú)涂畫(huà)，門

4、窗無(wú)破裂，衛(wèi)生無(wú)死角。（3）“五個(gè)一”：節(jié)約一分零花錢，改掉一個(gè)壞習(xí)慣，爭(zhēng)取一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間，增添一份愛(ài)國(guó)熱情，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)好孩子的教育。（4）“五心”：培養(yǎng)孩子對(duì)祖國(guó)的忠心，對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，對(duì)父母盡孝心，對(duì)他人熱情關(guān)心，對(duì)自己充滿信心。3還有可以開(kāi)展主題班會(huì)、晨讀談心、人生導(dǎo)航課、國(guó)旗下講話、禮儀值周等活動(dòng)。（1）組織召開(kāi)主題班會(huì)是孩子進(jìn)行德育教育的重要方面。根據(jù)實(shí)際情況，以思想道德教育為重點(diǎn)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以日常養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以