六年級上冊科學教案《地球的內部》

1、第二單元第二單元《我們的地球我們的地球》第3課《地球的內部》教學目標過程與方法：能夠根據(jù)一些自然現(xiàn)象推測地球內部的構造能夠制作一個地球結構的模型?？茖W知識：知道地球內部的結構情感態(tài)度與價值觀：樹立科學的自然觀重點難點重點：知道地球內部分為地殼、地幔和地核；能夠選擇制作地球構造的模型表述對地球構造的探究結果；難點：體會科學研究中建立地球模型的意義。課時安排1第一課時一、課時目標：同上教學準備：煮熟的雞蛋、各色橡皮泥、火山爆發(fā)和地震的有關錄

2、像。二、教學過程：教學時間：目標教學過程（教與學）二備與反思一、導入新課二、指導學生討論地球內部構造1猜謎語：桌上放了3個盒子，里面裝著水、細沙和小石頭。2談話：你們不打開盒子，用什么方法能夠猜出盒子里有什么？學生交流。話：同學們知道了地球的形狀，那么地球里面是什么樣子的呢？剛才猜物體的方法對研究地球內部有什么啟發(fā)？學生討論4今天這節(jié)課我們一起來看看地球的內部。1引導學生按書后的活動記錄對地球的內部情況做一個推測。相互交流。說說自己的構

3、思，比比誰畫的最有可能。2請學生朗讀書上的資料（注意“殼、鎳”的讀音）。3補充提問：地球內部可以分成幾個層？出示圖片，讓學生了解地球內部構造和各部分的厚度，學生說，教師板書。4請學生看圖回答三者的厚度是多少，主要有什么構成。三、制作地球內部構造模型四、總結拓展5請學生用熟雞蛋作類比，幫助認識地球內部的構造。6討論書上的問題：將鐵水注入炸開的大裂縫是否可行學生交流。1談話：雖然我們無法親眼看到地球的內部，但根據(jù)科學家對地球的了解，我們可以

4、用橡皮泥制作一個能“打開的地球”。各小組討論一下，可以怎樣制作？2引導學生圍繞如何區(qū)分地球內部各層次及怎樣確定各層厚度等問題展開討論。如：（1）打算用什么材料制作模型，怎么做？（2）制作模型時用不同顏色的材料表示地球的內部構造；（3）制作地殼、地幔、地核的橡皮泥球的大小比例是多少？……3交流匯報，確定方案。4分組制作。5各組展示后切開相互評價。1過渡談話：人類是如何了解到地球的內部構造的？2小結：地殼、地幔、地核的劃分是根據(jù)地震波發(fā)生折