初二年級上學(xué)期物理期中考試復(fù)習(xí)提綱

1、第一章第一章聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播1一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動(dòng)停止發(fā)一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。☆蟬鳴是蟬的發(fā)音肌收縮時(shí)，引起發(fā)音膜的振動(dòng)而產(chǎn)生的?！钤谧郎先鲂┧榧埿?，敲打桌子時(shí)紙屑會跳動(dòng)。說明桌子發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)。2聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲能在液體中傳播的

2、事實(shí)：水中的魚，被岸上人說話的聲音嚇跑。聲能在液體中傳播的實(shí)驗(yàn)：在水槽中盛入適量的水，兩只手分別拿兩塊石頭在水中相互撞擊，我們可以聽到撞擊聲。3.聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。聲速的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。聲速的大聲速的大小與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。小與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。一般情況下，一般情況下，V固V液V氣聲音在聲音在15℃空氣中的傳播速度是空氣中的傳播速度是340ms合1224kmh?！钸\(yùn)動(dòng)會上進(jìn)行百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)裁判員應(yīng)看

3、到槍發(fā)煙時(shí)記時(shí)。若聽到槍聲再記時(shí)，則記錄時(shí)間比實(shí)際跑步時(shí)間要晚029s（當(dāng)時(shí)空氣15℃）?！罨芈暿怯捎诼曇粼趥鞑ミ^程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1S以上，人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時(shí)障礙物到聽者的距離至少為17m（當(dāng)時(shí)空氣15℃）。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚，不足0.1S，最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)?！顪y距離：利用回聲可以測定海底深度、冰山距

4、離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近。測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt?！顪y聲速的方法：站在高大建筑物遠(yuǎn)處，大喊一聲。記下喊話到聽到回聲的時(shí)間t，測出喊話人與建筑物之間的距離s。即可算出空氣中的聲速v，v=。3響度：指聲音的強(qiáng)弱（大?。╉懚龋褐嘎曇舻膹?qiáng)弱（大?。?。敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會跳動(dòng)，且鼓聲越響跳動(dòng)越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能

5、濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會振動(dòng)，且振動(dòng)越大聲音越響。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：聲音的響度與物體（發(fā)聲體）的振幅有關(guān)，振幅越大，產(chǎn)生的響聲音的響度與物體（發(fā)聲體）的振幅有關(guān)，振幅越大，產(chǎn)生的響度越大。度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。例如，醫(yī)生的聽診器?！钅械鸵舾枋址怕暩璩咭魹樗p聲伴唱：女高音音調(diào)高、響度小，男低音音調(diào)低、響度大。4音色：與發(fā)聲體的材料結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色：與發(fā)聲體的材料結(jié)構(gòu)有關(guān)。人

6、們根據(jù)音色能辨別樂器或區(qū)分人。5區(qū)分樂音三要素：聞聲知人區(qū)分樂音三要素：聞聲知人────依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫────指響度；高音指響度；高音歌唱家歌唱家────指音調(diào)。指音調(diào)。四、噪聲的危害和控制1當(dāng)代社會四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動(dòng)發(fā)出的聲音。從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動(dòng)發(fā)出的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度看，噪

7、聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽從環(huán)境保護(hù)的角度看，噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。3人們用分貝（人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；分貝計(jì)量的是聲音的響度。人剛能聽到的最微弱）來劃分聲音等級；分貝計(jì)量的是聲音的響度。人剛能聽到的最微弱的聲音（聽覺下限）為的聲音（聽覺下限）為0dB；為保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過；為保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過90d

8、B；為保證工作和學(xué)習(xí)，；為保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過；為保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過50dB。4減弱噪聲的方法：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。減弱噪聲的方法：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。☆中午要午休時(shí)，鄰居家里大音量播放的優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，就會變成噪聲。五、聲的利用1聲可傳遞信息聲可傳遞信息的例子：a用聲吶技術(shù)探