加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的力度

1、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的力度培養(yǎng)學(xué)生的審美能力大冶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李新鳳美術(shù)教學(xué)不同于一般的教學(xué)，它的特殊在于能引導(dǎo)人們?cè)趯?duì)美進(jìn)行感受、鑒賞并按照美的規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)造時(shí)，總是憑借形象思維，在潛移默化中受到美的教育。小學(xué)生可以通過(guò)美術(shù)活動(dòng)把美好的愿望、美麗的想象變成可見(jiàn)的作品，這種由創(chuàng)作帶來(lái)的驚奇和成就感就成為學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的動(dòng)力，也成為教師實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段。為了進(jìn)一步提高學(xué)生感受美、創(chuàng)造美的能力，就必須加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的力度。注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。一、興

2、趣激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力“興趣”是最好的老師。興趣是學(xué)生自覺(jué)、持久而積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，而激發(fā)興趣的重要途徑便在于讓他們充分感受從事學(xué)習(xí)的審美體驗(yàn)，產(chǎn)生一種喜愛(ài)與向往的審美情緒。有了這種體驗(yàn)和情緒方能使人們?cè)趯徝阑顒?dòng)中入情入境，獲得美的享受。課堂教學(xué)是美術(shù)活動(dòng)的主要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生審美感受力的直接渠道。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，采用形象、直觀的教學(xué)方法引起學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，帶著喜愛(ài)感受藝術(shù)形象，掌握相應(yīng)的繪

3、畫(huà)技能。一、二年級(jí)學(xué)生處于幼兒期向兒童期發(fā)展階段，兒童的美術(shù)活動(dòng)主要體現(xiàn)為游戲性。教學(xué)目標(biāo)主要使學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)、記憶、想象來(lái)表現(xiàn)自己生活感受，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。應(yīng)從以下方面入手：1、造型方面。著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)平面形、組合型的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。2、色彩方面。要求學(xué)生認(rèn)識(shí)顏色和名稱，學(xué)習(xí)平涂著色的方法，并通過(guò)觀察和練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生感受色彩的深淺和冷暖變化。3、空間知覺(jué)訓(xùn)練和繪畫(huà)空間表現(xiàn)方面。要求學(xué)生認(rèn)識(shí)物體形狀、物

4、象的大小和高矮對(duì)比和運(yùn)用并列方法構(gòu)成畫(huà)面，同時(shí)要求學(xué)生進(jìn)一步了解物體之間的前后遮擋關(guān)系，并能表現(xiàn)在畫(huà)面上。二、注重美術(shù)欣賞，培養(yǎng)審美想象力美術(shù)欣賞可以豐富學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，使他們漸漸懂得什么是美，什么是丑。美術(shù)欣賞范圍很廣，無(wú)論是繪畫(huà)、工藝品、雕塑品，還是動(dòng)畫(huà)電視、自然風(fēng)光等，只要學(xué)生能懂的、喜歡的，都可以作為欣賞的內(nèi)容。如在欣賞一幅畫(huà)時(shí)，我讓學(xué)生邊看邊給他們提些問(wèn)題。這幅畫(huà)里都畫(huà)了些什么什么時(shí)間什么季節(jié)如果有人物，他們一起堆

5、雪人，還給它戴上帽子，裝上扣子做的黑眼睛和胡羅卜做的紅鼻子，孩子們非常高興，雪孩子成了他們的好朋友。后來(lái)他們畫(huà)出《我和雪孩子一起掃地》、《雪孩子是我的小弟弟》、《我和雪孩子比個(gè)子》等有趣的作品。3教會(huì)他們表現(xiàn)生活。畫(huà)畫(huà)是以觀察力為基礎(chǔ)的。因此，在教會(huì)學(xué)生繪畫(huà)之前，我通過(guò)多種方法引導(dǎo)他們對(duì)事物進(jìn)行觀察，啟發(fā)他們?nèi)ハ胂?，激發(fā)他們表現(xiàn)感情的渴望，同時(shí)要求他們注意把觀察和想象結(jié)合起來(lái)。生活中隨機(jī)所見(jiàn)都是可以觀察的內(nèi)容，如學(xué)生喜歡玩具、可愛(ài)的動(dòng)物

6、、四季的植物等，讓他們到生活中去表現(xiàn)。美蘊(yùn)藏在人類現(xiàn)實(shí)生活中的各個(gè)方面，五彩繽紛的大自然更是人類美育搖籃。藝術(shù)美來(lái)源于生活，因此，美術(shù)課首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣和能力，讓學(xué)生在觀察生活中去體驗(yàn)和創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中的美。如第一冊(cè)《形的世界》就啟發(fā)學(xué)生觀察周圍的一切物象，學(xué)習(xí)用基本形去概括和表現(xiàn)物象的造形方法。如第二冊(cè)《節(jié)日的服裝》，通過(guò)對(duì)節(jié)日服裝的觀察和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。三、豐富課外活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操手工是他

7、們喜歡的一種游戲活動(dòng)。小學(xué)生在這種開(kāi)心的活動(dòng)里玩泥、玩紙，又利用廢品制作玩具，不僅能培養(yǎng)他們的心靈手巧，還能培養(yǎng)他們愛(ài)勞動(dòng)、克服困難、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。平時(shí)我經(jīng)常收集一些廢舊物品，如礦泉水塑料瓶、易拉罐、紙盒、雞蛋殼等等，放在美術(shù)廣角，啟發(fā)孩子大膽想象，變廢為寶。如把礦泉水瓶上端切下做成水漏子，下端均勻地剪成細(xì)絲，然后編成花藍(lán)，用易拉罐和大大小小的紙盒可拼粘成機(jī)器人等。把學(xué)生們的優(yōu)秀作品存放在學(xué)校展覽室，經(jīng)常安排學(xué)生去參觀欣賞。課外美

8、術(shù)活動(dòng)是美術(shù)的重要組成部分，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，有助于實(shí)現(xiàn)美感體驗(yàn)。由于美術(shù)涉及面廣，形式多樣，內(nèi)容豐富。這也就決定了美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。兒童一般喜歡畫(huà)動(dòng)物，如昆蟲(chóng)、魚(yú)類、鳥(niǎo)類，也十分愛(ài)好畫(huà)植物，如花草樹(shù)木。還喜歡游戲類、探險(xiǎn)類等。這些內(nèi)容容易引起學(xué)生的好奇心，有利于開(kāi)發(fā)兒童想象力，并且通過(guò)學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)，了解生態(tài)平衡中的自然現(xiàn)象。通過(guò)課堂上基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，再經(jīng)過(guò)課外活動(dòng)的藝術(shù)實(shí)踐，在教師的精心輔導(dǎo)下，學(xué)生就會(huì)逐步受到潛移默