加速度教案設計(1)

1、描述速度變化快慢描述描述速度變化快慢描述加速度加速度北京師范大學北京師范大學物理系物理系20082008級教學目標：教學目標：1知識與技能知識與技能在本節(jié)課上學生要了解加速度的定義，知道什么是加速度，最好用生活中的實際例子讓學生理解加速度定義。其次學生應記住加速度公式，并且要深刻理解加速度的方向。最后就是要讓學生學會應用加速度公式來解決一些問題。2過程與方法過程與方法學生在學習時，應該學會應用以前的學習方法來解決在本節(jié)課上所會遇到的一些

2、事情。1》通過實際的生活例子，引入什么是加速度。2》通過例子中的實際計算來引入加速度計算公式。3》講解加速度的方向問題，可以應用教材上的圖，也可以自己設計一個實驗來說明這個問題。3情感態(tài)度和價值觀情感態(tài)度和價值觀從加速度引入的過程中，學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，在觀察VT圖過程中，通過數(shù)據(jù)的記錄、分析處理過程，養(yǎng)成實事求是、勇于質(zhì)疑等科學態(tài)度。教學重點、難點：教學重點、難點：理解加速度的定義，因為加速度很抽象，他所描述的是速度變化快慢，所以

3、要花一些功夫來讓學生理解。其次是加速度的方向問題。最后就是VT圖像的理解與應用。教學資源教學資源圖片，課件教學過程教學過程一創(chuàng)設情境，引入教學（創(chuàng)設情境，引入教學（5min5min）1舉例計算例：有一輛火車出站，由靜止開始加速到30ms，用時150s，請計算加速度？還是這一兩火車到了下一站要進站了，速度從30ms減速到0，一共花了50s，問加速度又為多少？2板書：加速度公式a=△Vt單位：ms2△V=V末V初并解釋上題中加速度為負數(shù)時表

4、示什么，并說明加速度是矢量，提問加速度方向和速度方向有沒有關系，有什么關系？1計算左邊兩道題目，得出加速度計算公式。2思考加速度的方向與速度方向是否有關1前面的計算題主要是讓同學們在計算的過程中能夠自己總結出加速度的公式，這樣效果會跟好。2板書一下加深同學們的印象，講解△V是為了引出加速度的方向問題。三加速度的方向加速度的方向(8min)(8min)教師活動學生活動教學資源的應用設計意圖畫出如教材上的兩幅圖片，并讓學生討論加速度的方向和