大班剪紙教案下(1)

1、活動(dòng)一：送給媽媽一束花活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用繪畫、撕剪、粘貼、卷折等多種方式制作花束。2、了解與自己生活相關(guān)密切的不同職業(yè)的成人勞動(dòng)，用獻(xiàn)花的方式，表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)心。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等2、花束包裝袋若干活動(dòng)過程：一、欣賞與討論：1、教師出示自制的花束，詢問幼兒“這是什么，你見花束嗎？在哪里看見過。什么情況下會(huì)收到花“？請(qǐng)幼兒回答。2、如果這束花是你的，你準(zhǔn)備送給誰？引導(dǎo)幼兒回憶祖輩、父母、老師等其

2、他社會(huì)職業(yè)人員為小朋友們做的事情，激發(fā)幼兒的感恩情懷。3、“有這么多的人關(guān)心、愛護(hù)小朋友，這束花到底送給誰好呢，我有些為難了，請(qǐng)小朋友幫老師想想辦法吧“。幼兒自由泛說?！坝辛?，我們每個(gè)人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動(dòng)的人吧“！二、演示與制作：1、“小朋友，請(qǐng)你們看一看老師今天帶來的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的“。逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法：（1）用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案，用剪刀剪下來，貼在吸管上，裝飾上

3、葉子。（2）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后，剪出花瓣的形狀，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子。2、幼兒自由創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒自主選擇制作方式，大膽想象，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)老師為幼兒準(zhǔn)備好花束的包裝袋，請(qǐng)幼兒把自己做好的花放進(jìn)包裝袋，請(qǐng)個(gè)別幼兒到臺(tái)前來講一講自己是用什么方式制作的，并說一說想把自己手中的花束送給誰。鼓勵(lì)幼兒將花束送出去?；顒?dòng)三：剪春活動(dòng)目標(biāo)：1、用立體折剪的方法剪“春”

4、字。2、感受“春”的美好寓意，體驗(yàn)剪紙成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件，“春”字模板30份。2、正方形彩紙、剪刀、鉛筆、穗人手一份?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入部分——談春（1）師：孩子們、知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嘛？（春天）春天給你的感覺是怎樣的？誰能用一個(gè)好聽的詞來說一說？鮮艷、舒服、溫暖、五彩繽紛、綠色、絢麗師小結(jié)：就像你們說的那樣，春暖花開，春天總是會(huì)給人一種舒適的、絢麗的、一種暖暖的感覺。（2）這么美的春天，瞧，有人把它的美寫了下來《春曉

5、》，有人把它的美？（畫了下來），還有人把它的美繡了下來。（3）大家都想把春的美保存下來，那你們想嗎？（想）你們有什么好方法？畫畫（跟畫家那樣用畫筆描繪春天）拍照（嗯，這是最長(zhǎng)久的保存方法）剪一剪、做手工（嗯，自己動(dòng)手制作，那一定是最美的）（4）師：你們的方法聽上去都不錯(cuò)，其實(shí)我也用了一種方法，保存了春的美。想知道我是怎么保存的嗎？（想）那，看仔細(xì)喔（課件點(diǎn)擊）師：這是一個(gè)什么？（一個(gè)裝飾品而且是一個(gè)掛飾）美不美？（美）仔細(xì)看看我用了什么

6、方法？（剪紙的方法）是呀，我用剪紙的方法制作了一個(gè)“春”的掛飾，來保存春的美。師：你們想來試一試嗎？（想）2、操作部分——剪春師：都想的??？那我這兒有一段制作這個(gè)掛飾的視頻，我們一起來看一看，都有哪些重要步驟。師：看懂了嗎？分為幾個(gè)步驟？折、畫、剪、穿。看來你們聽的很認(rèn)真，看的也仔細(xì)。那我們看著步驟圖，先來試一試好嘛？看仔細(xì)噢。師：看，我的作品成功了嘛？那接下來就看你們的啰。制作材料就在后面的桌上，3、延伸部分——賞春結(jié)束活動(dòng)：師：請(qǐng)小