小學剪紙教案

1、1小學剪紙教案[教學目標]1.通過實踐活動，進一步加強對軸對稱圖形的認識，培養(yǎng)學生在實際生活中的創(chuàng)造性，提高數(shù)學學習的興趣。2.通過參與創(chuàng)作，合作交流，啟迪學生靈感，感受生活。3.通過欣賞剪紙作品，感受古今勞動人民的高超技藝，培養(yǎng)學生的民族自豪感。[重點、難點]學習運用軸對稱圖形的特點創(chuàng)作美麗的圖案。【教具準備】多媒體課件實物投影儀、剪紙作品剪刀彩色紙片[教學過程]一、作品賞析。1、談話：同學們，我手中有一把剪刀和一張普通的紙，就是它們

2、創(chuàng)造出了中國民間文化——剪紙，又叫窗花。這古老的傳統(tǒng)民間藝術有1000多年的歷史，風格獨特，深受國內(nèi)外人士所喜愛。今天，我們就來欣賞出自古代與現(xiàn)代藝人之手的部分代表作品。2、板書：奇妙的剪紙3、利用課件與實物投影儀展示教師和學生共同準備的剪紙作品。4、你最喜歡哪一幅剪紙？（學生對喜愛的作品進行談話交流。）5、教師對部分作品進行解說（主要針對古老的吉祥圖案）。剪紙藝術是生活化的藝術，尤其體現(xiàn)在古代。剪紙都應用于生活的哪些方面？（服裝、瓷器

3、、皮影、居家裝飾等）【評：通過作品欣賞，使學生對剪紙藝術有初步了解，激發(fā)學生學習興趣?！慷?、作品分類。1、觀察分析①談話：今天，大家一起看到了這么多的剪紙作品，其實在民間藝人創(chuàng)作中是有區(qū)別的。那么你們能進行分類嗎？3①提問：大家請看它們有什么不同②學生根據(jù)對比回答出剪去多余的部分，教師按學生的要求完成剪紙，將其貼在黑板上。③教師指導學生獨立制作：a、一次對折b、沿外邊畫輪廓線c、剪去輪廓線以外的部分④同桌進行交流。評析。將優(yōu)秀的作品貼在

4、黑板上。2、引導：為什么有的同學剪出的圖案漂亮，而有的同學稍有不足呢？大家能否談談自己的看法？3、學生總結：a、對折要整齊b、畫樣要美觀c、用剪要（二）二次創(chuàng)作1、課件出示62頁下方的剪紙步驟。①要求：請同學拿出一張正方形紙片，按照屏幕上的順序動手試一試，看誰做的好。②教師巡視指導，請完成較好的同學幫助其他同學。③組內(nèi)同學進行交流，選出優(yōu)秀作品貼在黑板上。過渡提問：還有其它的折法進行剪紙嗎？（學生可能會提出沿對角線折或兩次對折。）2、課