如何巧妙施教打造魅力課堂？

1、如何巧妙施教打造魅力課堂？如何巧妙施教打造魅力課堂？江蘇省太倉(cāng)高級(jí)中學(xué)凌鋒教師回答：長(zhǎng)期以來(lái)，地理課堂教學(xué)比較沉悶，缺少真正的師生互動(dòng)，教學(xué)關(guān)系是我講、你聽(tīng)，我問(wèn)、你答，我寫(xiě)、你抄，我給、你收，學(xué)生是被“教會(huì)”，而不是自己“學(xué)會(huì)”，更不用說(shuō)“會(huì)學(xué)”。那么，在新課程的今天，如何改變這種“悶課”現(xiàn)象，打造魅力課堂？一、把握時(shí)機(jī)——打造魅力課堂“節(jié)拍器”1.課堂導(dǎo)入要有“磁力度”俗話說(shuō)：“萬(wàn)事貴乎始?！毙抡n伊始，教師可以創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，“吸

2、鐵石”般地吸引學(xué)生注意力，激起學(xué)生內(nèi)心的求知“浪花”，營(yíng)造積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛。例如，在學(xué)習(xí)“土地荒漠化”時(shí)，聽(tīng)著低沉優(yōu)美的馬頭琴聲，看著清清的河水、肥美的綠草、潔白的羊群，隨著滿懷激情的“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊”朗誦，學(xué)生不知不覺(jué)地陶醉其中。這時(shí)，教師展示內(nèi)蒙古地區(qū)土地荒漠化嚴(yán)重的圖片景觀，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感官刺激，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探究的欲望。2.教學(xué)過(guò)程要有“參與度”教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體是課堂教學(xué)必須遵守的準(zhǔn)則，這就需要教師

3、在教的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使其最大限度地動(dòng)手、動(dòng)口和動(dòng)腦，積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。例如，學(xué)習(xí)“沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移”時(shí)，可以設(shè)計(jì)學(xué)生親自參與操作如果你是甘蔗加工廠（用9噸甘蔗可加工成1噸糖）、蘋(píng)果汁加工廠（用1噸蘋(píng)果可生產(chǎn)出普通蘋(píng)果汁5噸）、電解鋁廠（生產(chǎn)1噸鋁，需要耗電17000度）、普通服裝加工廠（生產(chǎn)成本中原材料支出約占30%、工資占63%）、精密儀器廠（生產(chǎn)成本中原材料支出約占10%、技術(shù)開(kāi)發(fā)投入費(fèi)用占80%）的

4、老總，你可能最關(guān)注哪項(xiàng)投資成本？為什么？2.學(xué)生“難學(xué)”時(shí)應(yīng)及時(shí)“引導(dǎo)”有的教學(xué)內(nèi)容要求理解能力高，分析能力強(qiáng)，學(xué)生容易遇到思維受阻或偏差。此時(shí)，教師及時(shí)指點(diǎn)迷津，使學(xué)生沿著正確的學(xué)習(xí)方向，產(chǎn)生頓悟和頓解，從而獲取成功的喜悅。例如，學(xué)習(xí)“太陽(yáng)直射點(diǎn)的周年運(yùn)動(dòng)”時(shí)，先請(qǐng)學(xué)生自主閱讀“二分二至?xí)r地球的位置與黃赤交角”示意圖，找出地軸、黃道平面、赤道平面、地軸與黃道平面的交角、地軸與赤道平面的夾角、黃道平面與赤道平面的夾角，獲得“一軸”、“兩