如何幫助聾生識(shí)字.doc(12)

1、如何幫助聾生識(shí)字對(duì)于年幼的聾生來(lái)說(shuō)新教材中大量的識(shí)字量和知識(shí)蘊(yùn)含量真的是不堪重荷??！有時(shí)候自己實(shí)在不忍心看到一張張單純稚嫩的笑臉因?yàn)閷W(xué)習(xí)而變得愁眉苦臉。能讓孩子們跳一跳夠得到，最大限度的掌握知識(shí)就夠了。在這段時(shí)間里，我基本運(yùn)用三種方法幫助孩子們學(xué)習(xí)識(shí)字。一、直觀識(shí)字法直觀形象的圖畫(huà)、實(shí)物總能激發(fā)孩子們的興趣，幫助他們理解并記住新詞，還可以培養(yǎng)他們的觀察能力，因此教學(xué)中盡量使用多媒體，條件不允許就動(dòng)手畫(huà)或者找來(lái)實(shí)物。例如：學(xué)習(xí)水果名稱時(shí)，

2、我找來(lái)了蘋果、紅棗，讓他們比較顏色、味道。知道蘋果大、紅棗小。并記住量詞的使用，一個(gè)蘋果，一顆紅棗。二、識(shí)字生活化好多與聾生生活有關(guān)的詞語(yǔ)我都不會(huì)輕易放過(guò)的，因?yàn)樽R(shí)字的過(guò)程還可以教會(huì)孩子們?cè)S多生活常識(shí)。例如：學(xué)習(xí)毛巾一詞，我在教完發(fā)音后就把教室里的毛巾拿過(guò)來(lái)，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)毛巾的用處，說(shuō)一說(shuō)我們的毛巾臟了怎么辦，告訴孩子們要講衛(wèi)生要愛(ài)護(hù)班內(nèi)物品。還有好多詞語(yǔ)我都不放過(guò)，讓識(shí)字的過(guò)程生活化。三、循環(huán)鞏固法由于識(shí)字量大，好多生字容易混淆。有時(shí)