小學一年級數學1-5的認識和加減法[人教版]

1、億庫教育網:www.eku.cc百萬教學資源免費下載億庫教育網:www.eku.cc百萬教學資源免費下載第三單元第三單元一、單元教學內容：1――5的認識和加減法（第.14頁――第31頁）二、單元教材分析：本單元內容主要由兩部分組成，一部分是5以內各數的認識，另一部分是5以內數的加法和減法。本單元的安排是：先教學1――5的認識和加減法，再教學0的認識和加減法。這部分教材是數概念中最基礎的知識之一，是小學生學習數學的開始。在這一階段通過讓學

2、生初步經歷選擇恰當的方法5以內數的口算，為學生了解數學的用處和體驗數學學習的樂趣打下扎實的基礎。本單元的重點是教學生寫數字和初步建立數感、符號感。三、單元教學目標：1、使學生能認、讀、寫5以內各數，并注意書寫工整。會用5以內各數表示物體的個數和事物的順序，會區(qū)分幾個和第幾個。2、使學生掌握5以內數的順序和各數的組成。3、使學生認識符號“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內數的大小。4、使學生初步知道加減法的

3、含義，會用自己理解的方法口算5以內的加減法。提倡算法多樣化。5、能運用5以內各數表示日常生活中的一些事物，初步建立數感，運用數學來表示生活中的事物并進行交流。四、單元重難點：1、教學生寫數字和初步建立數感、符號感。2、解決好多種算法與數的組成計算的關系。3、注重集合、對應、統(tǒng)計思想的滲透，不給學生講這些名稱。4、數的認識，比較大小，加減法的認識過程中，要以分類為基礎，也就是在分類的基礎上提煉出數，而進行大小的比較和加減法。五、單元課時安

4、排：1、1――5的認識…………………………3課時2、加減法的初步認識……………………5課時億庫教育網:www.eku.cc百萬教學資源免費下載億庫教育網:www.eku.cc百萬教學資源免費下載2談話：老師拿出3個蘋果，你能用自己喜歡的方式表示和老師同樣多的蘋果數嗎請告訴你的小伙伴你是用哪種方式來表示這個數的。3同桌之間考一考，教師參與到個別組的活動中。三、感知數的順序：1逐次感知1～5的順序。課件演示，學生跟著擺。學生先擺1個圓片，再

5、擺1個是幾？這個2是怎么得來的？再擺1個得到幾個？……依次感知3、4、5的來源。2整體感知。a.出示點子圖，你來給它們5個排排隊。請兩名學生上臺擺，其他學生在下面自己動手擺。b.擺好后提問：“5的前面一個數是幾？”“3的前面一個數和后面一個數各是幾？”然后同桌間互問互答。c.讓學生從1數到5，再倒著數一遍。四、開放性活動：1聯系生活，豐富聯想。談話：在日常生活中有哪些事物能用1～5表示？用你自己的話來告訴你周圍的小伙伴。a.小組交流，教

6、師參與到活動中，并適時指導，注意表述的廣泛性。b.請把你的想法告訴大家。學生匯報。c.教師小結：在我們的生活中有很多數量為1、2、3、4、5的物體，看來只要小朋友們認真觀察，你會發(fā)現在我們的周圍有好多的數學問題。2猜數游戲。提問：a.這個數在2的后面，可能是幾？還可能是幾？b.這個數在4的前面，有可能是幾？c.這個數在3的后面，而且在5的前面，可能是幾？還有可能是其它數字嗎？為什么？3張開想象的翅膀，創(chuàng)造學生心中的美麗世界。師：用你們桌