小學一年級數(shù)學上冊6-10的認識和加減法教案

1、第五單元第五單元6～10的認識和加減法的認識和加減法單元概況6、7的認識和加減法；8、9的認識和加減法；10的認識和有關10的加減法；連加、連減、加減混合。知識目標使學生熟練地數(shù)出610各數(shù)，會讀、寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。能力目標使學生熟練地進行10以內的連加、連減和加減混合計算。單元目標情感目標讓學生在學習中感受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境、講衛(wèi)生等方面的教育，促使學生在情感、態(tài)度等方面的健康發(fā)展。教

2、學重點正確書寫6、7、8、9、10，掌握數(shù)的組成，區(qū)別6、7、8、9、10的基數(shù)和序數(shù)的意義。教學難點熟練地進行10以內的連加、連減和加減混合計算。教學關鍵會用610表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。教學方法觀察、講授教學準備主題圖，計算器，直尺，圖片等。課時安排20單元小結（5）像這樣6個同學，7個人，6張學生課桌，7把椅子，都可以用數(shù)6和7來表示。出示卡片6和7讓學生認。板書；6、7（6）生活中有很多事物的個數(shù)可以用6和7來表示，請

3、你選擇自己最喜歡的辦法擺一擺，找一找，告訴旁邊的小朋友，也可以用6根小棒和7根小棒擺出你喜歡的圖形，讓同桌看看，數(shù)數(shù)。（7）學生動手操作，可以用手指表示，可以擺圓片或三角形，可以擺數(shù)字卡片……（8）學生匯報。（6根小棒可以用6表示……）（9）小結；我們身邊有許多事物，都可以用6、7來表示，你能說說嗎？2、學習數(shù)的順序和比較大小。剛才在數(shù)數(shù)中我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)5個以后，再數(shù)一個就是6個，接著再數(shù)一個就是7個。（1）在計算器上先拔上5顆珠子，數(shù)一

4、數(shù)，再撥一顆，在數(shù)，再撥一顆，再數(shù)。（5顆珠子→撥上一顆6顆→再撥上一顆7顆）（2）出現(xiàn)放大的段直尺圖（直尺圖上指標出0和7，老師手里還有些數(shù)字卡片），讓同學幫這些數(shù)字找到在直尺圖上的位置。其他同學按直尺圖上數(shù)字的順序擺出數(shù)字卡片。請第二組的同學讀一讀。（07）請第三組的同學讀一讀。（70）同桌互相讀一讀。（3）小結6、7的順序。（6添上1是77在6的后面）（4）學習比較大小。①啟發(fā)思維；剛才6添上1是7，那么6和7相比，誰大呢？出示點