小學(xué)綜合實踐活動-我們和水-設(shè)計方案

1、1小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計方案小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計方案——《我們和水我們和水》實施學(xué)校：荊崗小學(xué)學(xué)校年級：四年級指導(dǎo)教師：尹邦一、主題的提出：水是地球的生命之源，沒有了水，地球上的人類和動植物都無法生存。而我們，也就不會擁有如此繁榮的大家園。雖然地球被稱為水球，可在看似源源不斷的水流中，真正能被人類利用的淡水卻少得可憐。我們的學(xué)生對于水的認識是既熟悉又陌生。為了讓學(xué)生知道水資源的污染、浪費是多么重，水資源是多么匱乏，加強對水資源的認識，增強

2、保護水資源的責任感、使命感，我決定開展這次綜合實踐活動。二、活動目標：（一）知識目標1.通過調(diào)查、收集資料、討論，讓學(xué)生了解水與人類的密切關(guān)系。2.知道水污染的危害及主要原因。3.知道水經(jīng)過處理可以提高其再利用率。（二）能力目標1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集處理信息及語言表達的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和團結(jié)協(xié)作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。3我們能為節(jié)約用水做些什么呢？）3.了解水的現(xiàn)狀（都說地球

3、是個“水球”，可我們?yōu)槭裁催€缺水呢？都說現(xiàn)在水的污染很嚴重，這究竟是什么原因造成的？水到哪兒去了呢？）4.我?guī)蛬寢寔砉芩ㄕ埬銇韼蛬寢尮芾砑依锏挠盟阌惺裁春玫霓k法節(jié)約用水嗎？）（三）選擇問題確定研究內(nèi)容及相應(yīng)的方式后，如何將課題付諸實施呢？我讓全班根據(jù)各自的愛好及特長，從四個問題中確定一個自己喜歡的問題，凡是選擇同一問題的同學(xué)組成一個合作小組，并推選出一位組長一位副組長。在組長、副組長的召集下，小組討論，制定研究計劃。并根據(jù)自己小組