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1、部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析:因?yàn)槭且荒昙?jí)的新生,剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),年齡較小,活潑好動(dòng),自律性差,注意力難以集中,行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解心中集體主義觀念還未形成,根本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛(ài)好,課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講難以堅(jiān)持。但天性使然,學(xué)生的好奇心很重,可塑性很強(qiáng),內(nèi)心很渴望教師真誠(chéng)的贊揚(yáng),這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中
2、不斷提醒、糾正、督促,使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,受益終身。二、教材內(nèi)容分析第一單元:本組教材是以“漢字家園”為主題編排教學(xué)內(nèi)容的。本單元選擇了五篇識(shí)字《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《對(duì)韻歌》。通過(guò)這一組識(shí)字的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字與實(shí)際生活的聯(lián)系,體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的愿望,在具體語(yǔ)境中,了解象形字的特點(diǎn),學(xué)習(xí)用歸類(lèi)法識(shí)記漢字。本單元還安排了“口語(yǔ)交際”“語(yǔ)文園地一”和“快樂(lè)讀書(shū)吧”。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
3、:1.認(rèn)識(shí)40個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)17個(gè)生字。2.認(rèn)識(shí)“一、丨、、、亅、、丶、、、”10種筆畫(huà)。3.結(jié)合具體的語(yǔ)境和情境,感受漢字與實(shí)際生活的聯(lián)系,體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。第二、三單元:“漢語(yǔ)拼音”專(zhuān)題安排了13課。每課一般包括5個(gè)部分:1.字母和配合字母教學(xué)的情境圖;2.漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教材;3.要求學(xué)生練習(xí)、拼讀的常用音節(jié);4.拼音詞和與之相配的插圖;5.有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。本專(zhuān)題除了學(xué)習(xí)聲母、韻母、音節(jié)外,還要認(rèn)識(shí)37個(gè)生字。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):能
4、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。第四單元:本組教材是以“感受大自然”為專(zhuān)題編排的。本單元選擇了四本組教材是以“學(xué)生的成長(zhǎng)”為題材編寫(xiě)的。文章的主題既有鮮明的時(shí)代氣息,又有豐富的文化內(nèi)涵,同時(shí)兼具積極的情感教育因素,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,文字優(yōu)美,感情真摯,有利于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。本單元的教學(xué),老師應(yīng)把重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生閱讀上,指導(dǎo)學(xué)生讀正確、讀通順、讀出感情,讀出感悟。本單元還安排了“語(yǔ)文園地七”。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1.認(rèn)識(shí)38個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)
5、11個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,并在朗讀中理解、感悟課文的含義。3.能通過(guò)比較偏旁認(rèn)識(shí)形近字,能在具體的語(yǔ)言環(huán)境是正確認(rèn)讀多音字。能在田字格中正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。第八單元:本組教材是以“童話、童心”為專(zhuān)題編排教學(xué)內(nèi)容的。本單元選擇了三篇課文《雪地里的小畫(huà)家》、《烏鴉喝水》、《小蝸?!?。意在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)感知童話世界的美好、生動(dòng),既能展開(kāi)豐富的想象,體會(huì)童話的魅力,又能讓學(xué)生受到真、善、美的熏陶,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)并喜歡童話這
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