小演員表演基礎(chǔ)訓(xùn)練課程

1、小演小演員表演基表演基礎(chǔ)訓(xùn)練課礎(chǔ)訓(xùn)練課程A素質(zhì)訓(xùn)練質(zhì)訓(xùn)練篇a天性解放訓(xùn)練（鬼臉傳遞，吹牛練習(xí)，傻瓜練習(xí)，追逐練等）通過練習(xí)解決孩子先天羞澀，不好意思，怯場等問題，使之敢于當(dāng)眾孤獨，作為青少年表演培訓(xùn)的基礎(chǔ)尤為重要。指導(dǎo)教師首先要和孩子建立互信的亦師亦友關(guān)系，只有在和孩子建立充分的互信關(guān)系后，才能使孩子們放松，這是素質(zhì)訓(xùn)練的第一步，也是未來表演之路重要的一項，只有當(dāng)孩子身心放松了才能讓身體的各項感官都能準(zhǔn)確的接受各種外界訊號，及老師給出的

2、指令，隨之做出準(zhǔn)確直觀的下意識反應(yīng)。反之如果缺失了互信了解的過程，孩子的逆反心理則不可避免，尤其是現(xiàn)在的孩子都是家中獨苗，長輩及父母的溺愛會使孩子在陌生環(huán)境中產(chǎn)生自我保護(hù)意識，及排斥心理。所以，指導(dǎo)教師應(yīng)因材施教，循序漸進(jìn)，先通過12次課時和孩子建立溝通和了解，去除孩子封閉的自我心理，做到信任老師，并自然的融入培訓(xùn)班這個小家庭中，接受并把其他小朋友都能當(dāng)做自己的朋友。哪個星球執(zhí)行拯救任務(wù)之類的，女孩可以想象自己是白雪公主或某可愛的形象，

3、在一個美麗的環(huán)境當(dāng)中，穿著非常漂亮的衣服和大家一起玩耍等?？傊屝∨笥褌儽M可能的展開想像脫離自我，并充滿自信。其他小朋友作為聽眾時可以給予鼓勵或者當(dāng)時提問使之正在做練習(xí)的小朋友可以繼續(xù)延伸和豐富自己的介紹。該練習(xí)同樣可以和鬼臉傳遞一樣，反復(fù)在接下來的課時里拿出來訓(xùn)練，通過不斷的練習(xí)來檢驗孩子們處于當(dāng)眾孤獨時的心理變化，起到逐步自信的作用。3.傻瓜練習(xí)，首先孩子們站成一個圓圈，指導(dǎo)老師也一同參與一起做并且首先從指導(dǎo)老師開始。開始做時首先

4、按照自己心里給予的暗示做出一個形體動作幅度較大、甚至是變了形的、丑陋可笑但節(jié)奏鮮明的動作。同時伴隨著動作發(fā)出有節(jié)奏的聲音。然后在圈內(nèi)走動并在選中了一個對象后就停留在這個人的面前并不斷地重復(fù)這個動作直到對方把他的動作模仿了下來。這時已經(jīng)模仿了老師動作的小朋友就可以走進(jìn)圈內(nèi)老師則到圈內(nèi)的小朋友的位置上停止自己的動作。走進(jìn)圈內(nèi)的孩子重復(fù)著從老師那里模仿來的動作再根據(jù)自己心中所想在之前模仿中轉(zhuǎn)變自己創(chuàng)造出的動作并發(fā)出相應(yīng)的聲音。當(dāng)他自己的動作已