科研基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、一、一、《科研基礎(chǔ)訓(xùn)練科研基礎(chǔ)訓(xùn)練》問(wèn)卷作業(yè)問(wèn)卷作業(yè)班級(jí)：植保班級(jí)：植保094班姓名：姓名：學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)：121094081、從你現(xiàn)有的知識(shí)角度解釋“科研”的內(nèi)涵科學(xué)研究是指為了增進(jìn)知識(shí)包括關(guān)于人類文化和社會(huì)的知識(shí)以及利用這些知識(shí)去發(fā)明新的技術(shù)而進(jìn)行的系統(tǒng)的創(chuàng)造性工作。2、你接觸科研的方式與經(jīng)歷我大二的時(shí)候申請(qǐng)了公共管理學(xué)院的SRT，課題是關(guān)于城市化的人文因素空間差異，以南京市為例。在以新街口為中心的八個(gè)地理方向設(shè)置了八條線路通向南京郊區(qū)，

2、在線路上綜合考慮后確定若干個(gè)點(diǎn)，以問(wèn)卷調(diào)查的形式收集原始材料。我們小組一共6個(gè)成員，我和另一個(gè)成員負(fù)責(zé)兩條較遠(yuǎn)的線路，從新街口到溧水和新街口到八卦洲。由于各種原因，我們攜帶的問(wèn)卷不能太多，調(diào)查給予的時(shí)間又非常短，每個(gè)點(diǎn)做了3到5份問(wèn)卷，由于人口流動(dòng)性非常大，所以最終收集起來(lái)的資料信息不完全可靠。這個(gè)科研活動(dòng)是土地管理學(xué)院一名在讀研究生的畢業(yè)課題中的子課題，學(xué)院也不可能發(fā)放太多經(jīng)費(fèi)，我們作為本科生，學(xué)業(yè)十分緊張，這樣的問(wèn)卷調(diào)查如果不路線太

3、少，點(diǎn)太少，每點(diǎn)的問(wèn)卷數(shù)太少很可能一開(kāi)始就影響到課題的成果。在我后來(lái)的學(xué)習(xí)歷程中我設(shè)想，問(wèn)卷可以采用網(wǎng)絡(luò)的渠道來(lái)發(fā)放和回收，但是這樣又有很大的弊端，不是所有階層的人民都可以接觸網(wǎng)絡(luò)。3、你是否參加過(guò)科研實(shí)驗(yàn)室的勤工儉學(xué)和或SRT項(xiàng)目（O）；你認(rèn)為SRT能夠起到怎樣的作用（即使沒(méi)有參加，也提出自己的想法）我參加過(guò)昆蟲分類鑒定實(shí)驗(yàn)室的勤工儉學(xué)，主要的工作室?guī)椭鷰熜謳熃闾羧?shí)驗(yàn)采集的土壤樣本中的蟲子并歸類，樣本都由甲醛處理過(guò)。我是一個(gè)愛(ài)好戶外

4、運(yùn)動(dòng)的女生，熱愛(ài)集體和大自然，眼睛中度近視，這樣一來(lái)在實(shí)驗(yàn)室里埋頭挑蟲子無(wú)比痛苦，我不是不熱愛(ài)科研，我知道科研要吃苦耐勞，可是這樣一學(xué)期的勤工儉學(xué)我并沒(méi)有學(xué)到新的知識(shí)。勤工儉學(xué)是學(xué)校里為我們廣大學(xué)生提供的一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，其初衷是好的。但是在這樣的活動(dòng)開(kāi)展之前，學(xué)生至少應(yīng)該對(duì)科研、科研的內(nèi)容和意義有所了解。便于學(xué)生在科研之初就充滿興趣和好奇。大二下學(xué)期我申請(qǐng)了公共管理學(xué)院的ＳＲＴ，這個(gè)項(xiàng)目倒是滿足了我與城市親密接觸的想法，雖然吃了很多苦頭

5、，不過(guò)痛并快樂(lè)著。參與的過(guò)程中我充分感受到了科研的存在，雖然最后的成績(jī)不太理想。4、作為SRT項(xiàng)目組長(zhǎng)，你認(rèn)為本科SRT的以什么樣的方式展開(kāi)最為合適（O）我是組員5、作為SRT的參與成員，你是如何參與到科研工作中去的（O）我作為ＳＲＴ參與成員，非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目申請(qǐng)來(lái)之不易，我首先需要看哪方面的課題適合我，然后要找到也在申請(qǐng)這個(gè)課題的同學(xué)，還要跟相關(guān)老師聯(lián)系溝通，以證明我作為非本專業(yè)的學(xué)生也可以參與這個(gè)ＳＲＴ，并且出色完成。參

6、與過(guò)程已在２中詳細(xì)說(shuō)明。9、大學(xué)的科研應(yīng)該具有什么樣的特殊性大學(xué)的科研不同于國(guó)有研發(fā)機(jī)構(gòu)和企業(yè)的科研。國(guó)有研發(fā)機(jī)構(gòu)的科研由科研人員參與，其科研氛圍和壓力都比較濃重；企業(yè)是純利益的科研開(kāi)發(fā)。大學(xué)的科研，依托于國(guó)家給予的科研基金，其目的單純得多。從事科研的研究人員同時(shí)可以作為老師與學(xué)生交流，把新的知識(shí)教給學(xué)生，在相對(duì)輕松的環(huán)境下做出科研成果和培養(yǎng)出優(yōu)秀的科研人才。10、大學(xué)教學(xué)與科研是一種什么樣的關(guān)系大學(xué)教學(xué)與科研應(yīng)該是相輔相成的關(guān)系。在上

7、課的過(guò)程中，老師向我提到，課本上的許多內(nèi)容都是十多年前的結(jié)論，而今有可能已經(jīng)是不完全正確的了。而書本又來(lái)不及修正，這個(gè)時(shí)候老師的教學(xué)就更為重要了?？蒲械某晒梢宰鳛榻虒W(xué)的內(nèi)容，通過(guò)教學(xué)，學(xué)生開(kāi)始參與科研，積極投身科研，為科研注入新的血液。因此二者相輔相成。11、你是否了解過(guò)國(guó)外（發(fā)達(dá)國(guó)家）的科研狀況與管理模式發(fā)達(dá)國(guó)家非盈利科研機(jī)構(gòu)在開(kāi)展與承擔(dān)國(guó)家或行業(yè)大型中長(zhǎng)期科研項(xiàng)目、推動(dòng)重大和潛在基礎(chǔ)性研究、促進(jìn)科技在生產(chǎn)生活中的第一生產(chǎn)力功能和增

8、強(qiáng)國(guó)際科技交流方面，體現(xiàn)出卓越的價(jià)值和不可替代的地位。其基本狀況：主要受一國(guó)或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、科研體制和社會(huì)文化傳統(tǒng)等多種因素影響。經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是：政府資助，政府、軍方、企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體的委托合同、私人基金會(huì)資助，捐贈(zèng)和業(yè)務(wù)收入。國(guó)家的立法規(guī)范、政府的政策指導(dǎo)、民間的行業(yè)激勵(lì)、組織內(nèi)部的科學(xué)管理、科研人員的合作和競(jìng)爭(zhēng)，是發(fā)達(dá)國(guó)家非盈利科研機(jī)構(gòu)管理與協(xié)調(diào)機(jī)制不可或缺的根本要素。12、中國(guó)科研的狀況與國(guó)外相比，有哪些優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：我國(guó)科研狀

9、況的發(fā)展符合我國(guó)國(guó)情發(fā)展。缺點(diǎn)，其管理體制不夠完善。13、中國(guó)的科研制度與習(xí)慣對(duì)我國(guó)科研的發(fā)展具有怎樣的影響，你認(rèn)為中國(guó)科研的未來(lái)將呈現(xiàn)什么樣的模式中華民族是一個(gè)積極進(jìn)取的民族，中國(guó)會(huì)積極學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的科研制度和管理模式，取其精華去其糟粕，結(jié)合本國(guó)國(guó)情形成具有本國(guó)特色的的科研制度和管理模式。未來(lái)我國(guó)將形成了宏觀、中觀、微觀三個(gè)層次體系的非盈利科研機(jī)構(gòu)管理機(jī)制。它的特點(diǎn)在于既尊重了市場(chǎng)的發(fā)展規(guī)律，又體現(xiàn)出政府的宏觀調(diào)控職能，同時(shí)也突出了行