怎樣寫好新材料作文

1、1怎樣寫好新材料作文怎樣寫好新材料作文熊昌淵新材料作文指不同于以往根據(jù)材料寫議論文的那種材料作文，它有別于有明確話題的話題作文，是介于命題作文和話題作文之間的一種新的作文形式。比起命題作文和話題作文來說，它“新”在能開啟考生聯(lián)想想象能力，能考查考生閱讀理解方面的發(fā)現(xiàn)能力、認(rèn)知能力，讓考生的自主能力得到充分的發(fā)揮。這種作文形式，寫作者可以自選角度、自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，能讓更多的考生展示自己的獨(dú)特的寫作個(gè)性。全國卷近幾年都是采用這

2、種命題形式，2010年四川卷以及2011年的北京、天津、福建、湖南、遼寧等省市也都采用這種作文形式。一般來說，新材料作文的寫作比話題作文要難，因?yàn)樵掝}作文給出了話題，框定了構(gòu)思立意的范圍；而新材料作文沒有給定話題，需要考生仔細(xì)閱讀材料，發(fā)掘材料中所蘊(yùn)涵的能給人感悟和啟迪的要素。這樣，新材料作文不僅比話題作文多了一個(gè)分析材料提煉話題的步驟，而且還帶來了偏離題旨的風(fēng)險(xiǎn)。下面結(jié)合近年高考作文從四個(gè)方面舉例談?wù)勗鯓訉懞眯虏牧献魑摹?.要讀懂材料

3、寫作新材料作文，首先要讀懂材料，要“入乎其中”去理解材料的精髓。材料是命題的載體，讀懂材料，就為如何寫作打好了基礎(chǔ)。閱讀材料時(shí)要理清材料思路，明確材料指向，歸納材料要點(diǎn)，把握材料寓意。這是材料作文寫作的關(guān)鍵，也是考場(chǎng)作文的第一步。閱讀時(shí)還要弄清“寫作材料”和“寫作要求”之間的聯(lián)系。對(duì)于只有一個(gè)中心意思的材料，要圍繞這個(gè)中心確立一個(gè)中心思想或立論觀點(diǎn)；如果材料中有幾個(gè)意旨的就要明確主次、輕重以及相互關(guān)系，而后取舍，確定寫作意向。讀懂材料最

4、保險(xiǎn)最簡(jiǎn)便的方法是先劃分材料的層次，概括材料的主旨，然后圍繞材料的主旨來立意。例如：閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。在瑞士，嬰兒降生，醫(yī)院就會(huì)在戶籍卡中輸入孩子的姓名、性別、出生時(shí)間及家庭住址。由于嬰兒和大人用統(tǒng)一規(guī)格的戶籍卡，因此每一個(gè)嬰兒都有“財(cái)產(chǎn)狀況”這一欄。出乎我們意料的是，所有的瑞士人在為孩子填戶籍卡中的“財(cái)產(chǎn)狀況”一欄時(shí)，寫的都是“時(shí)間”二字。他們認(rèn)為，對(duì)一個(gè)剛出生的孩子來說，他所擁有的財(cái)富，除了時(shí)間之外，沒有其他東西。一個(gè)人出

5、生后，到底擁有些什么？說到底，無非是幾十年的時(shí)間。所謂生命，也就是一個(gè)逐漸支出時(shí)間的過程。有些人需要地位、財(cái)富，就用自己的時(shí)間去換取權(quán)力、金錢；有些人需要閑適，于是就在寧靜和安謐中從容地度過自己的時(shí)日……瑞士人對(duì)財(cái)富的理解，對(duì)我們或許有所啟迪。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段文字的感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥這則材料可分為兩個(gè)層次：第一自然段是第一層次，介紹瑞士人在孩子出生時(shí)，在其戶籍卡“財(cái)產(chǎn)狀況”一欄

6、填寫“時(shí)間”，并說明這樣填寫的原因——他們對(duì)財(cái)富的理解就是時(shí)間，這是正面介紹。第二自然段是第二層，對(duì)瑞士人關(guān)于財(cái)富就是時(shí)間的觀點(diǎn)表示了認(rèn)同，并指出了現(xiàn)實(shí)生活中兩種舍本逐末的現(xiàn)象：拋棄最寶貴的財(cái)富——時(shí)間而追求權(quán)力、金錢和閑適的行為，這是反面例子。由此可見，材料的主旨就是瑞士人對(duì)財(cái)富的理解，即時(shí)間是人生（生命）的財(cái)富。將之轉(zhuǎn)化為話題，那就是“時(shí)間即財(cái)富”，其關(guān)鍵詞有兩個(gè)：一是“時(shí)間”，二是“財(cái)富”。寫作例文寫作例文時(shí)間就是財(cái)富時(shí)間就是財(cái)富

7、3思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥材料告訴我們：好心的游客對(duì)小海龜?shù)膸椭此粕婆e，實(shí)則違背了自然之道，給海龜帶來的是莫大的傷害；給我們的啟示則是做事一定要遵循規(guī)律，要科學(xué)地進(jìn)行調(diào)查研究。順著這個(gè)主旨，我們可以多角度思考，在大自然面前或人類社會(huì)中，類似情況還有很多。把材料放到社會(huì)生活中，可有深層次地解讀：游客一時(shí)的“愛護(hù)”，害苦了按既定法則生存、活動(dòng)的海龜，這種“愛護(hù)”“雖曰愛之，其實(shí)害之”。反觀現(xiàn)實(shí)的家庭教育、學(xué)校教育是否存在類似現(xiàn)象呢？家長(zhǎng)過度呵護(hù)，

8、容易導(dǎo)致孩子喪失自理、自立、自強(qiáng)的能力；學(xué)校教育，總是不愿讓學(xué)生接觸社會(huì)，許多人慣于強(qiáng)調(diào)“校園是最純凈的”。放棄挫折教育、苦難教育，孩子們就能避開挫折和苦難，永遠(yuǎn)生活在光明中了嗎？在家長(zhǎng)、學(xué)校教育工作者的殷勤庇護(hù)下，孩子們看不到“老鷹”的利爪，只能得到錯(cuò)誤的信息：外面天朗氣清，惠風(fēng)和暢，“沙灘”上盡可放心嬉戲。殊不知這就會(huì)災(zāi)難臨頭??！甚至可以聯(lián)系有些地方官員大搞“政績(jī)工程”，給農(nóng)民建別墅，讓他們被上樓而欠下巨額貸款，反而加重了農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

9、這也是“好心辦壞事”。當(dāng)然，也可以從老鷹的角度立意，老鷹不被假象迷惑、老鷹的堅(jiān)守都值得肯定。寫作例文寫作例文老鷹哲學(xué)哲學(xué)云南一考生南太平洋上的小龜縱然聰明，不過，最終還是葬身鷹腹！自然界中鷹享有盛譽(yù)，仔細(xì)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)其有以下三個(gè)特點(diǎn)，稱之為老鷹哲學(xué)。老鷹哲學(xué)之一：看清事實(shí)看清事實(shí)是做好任何事情的基礎(chǔ)。小龜們看到偵察兵爬進(jìn)了大海，便以為一切安全，便心安理得地爬了出來，結(jié)果呢，只能遭受滅頂之災(zāi)。而老鷹卻正好相反，它們看清了還有成千上萬隱蔽在沙

10、中的小龜，結(jié)果大獲豐收!其實(shí)生活中的我們也應(yīng)該看清事實(shí)，否則會(huì)讓我們遺憾終身！司馬氏家族不就因此中了諸葛亮的空城計(jì)而遺憾惱怒嗎？我們不也經(jīng)常因廣告效應(yīng)而買到一些偽劣產(chǎn)品遺憾嗎？所以，我們需要看清事實(shí)?？辞迨聦?shí)是一種智慧。老鷹哲學(xué)之二：引而不發(fā)老鷹沒有因游客的出現(xiàn)而放棄狩獵，它在等待機(jī)會(huì)，游人走了，它的機(jī)會(huì)便來了，最終它成功了!戰(zhàn)爭(zhēng)中的“誘敵深入”不也正是這樣嗎？我們拋出小的誘餌，是為了垂釣更大的獵物，讓更多的敵人進(jìn)入我們的包圍圈，一舉將

11、它們殲滅！現(xiàn)實(shí)生活中不也這樣嗎？面對(duì)各種誘惑，我們一直在等啊等，直到股票漲到一個(gè)很高的價(jià)位時(shí)，我們才把手中的股票拋售出去。這不正也是一種智慧嗎？很多時(shí)候，我們同樣需要引而不發(fā)!老鷹哲學(xué)之三：堅(jiān)持不懈老鷹沒有因游客的出現(xiàn)而放棄這次捕食的機(jī)會(huì)，它堅(jiān)持了下來，最終得到了自己想要的結(jié)果。人難道就不是這樣嗎？蘇武牧羊幾十載，最終回到了祖國的懷抱，這是他的堅(jiān)持不懈；海倫凱勒雙目失明，她沒有放棄，與各種困難作斗爭(zhēng)，最終因《假如給我三天光明》而成為殘疾

12、人心目中的偶像，這是她的堅(jiān)持不懈；孫子臏腳，兵法修列；文王拘而演《周易》，仲尼厄而作春秋，這些都是他們的堅(jiān)持不懈；八年抗戰(zhàn)，我們最終取得了勝利，這也是堅(jiān)持不懈……偉人尚且如此，我們平凡人難道不應(yīng)該這樣嗎堅(jiān)持不懈是一種智慧!這便是老鷹的哲學(xué)！有了它，老鷹得以捍衛(wèi)自己的領(lǐng)空，稱霸一方，無人匹敵!學(xué)習(xí)老鷹的哲學(xué)，我們便能憑借著老鷹的智慧，長(zhǎng)出一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，再加上一雙銳利的雙眼，便可以自由搏擊于長(zhǎng)空!【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】在原材料中，老鷹似乎不太重要。