2019教科版小學科學三年級上冊全冊教案

1、教科版三年級上冊科學教科版三年級上冊科學教學設計2019年10月25.師生交流。在學生觀察的時候，老師將表格收齊，并進行統(tǒng)計，把統(tǒng)計情況呈現(xiàn)在投影上，讓學生解釋自己的記錄。6.觀察總結。通過觀察發(fā)現(xiàn)，水在玻璃上漸漸不見，變成了一種無色、無味、透明的物質(zhì)，這種物質(zhì)就是水蒸氣。7.根據(jù)水蒸氣的特點再次引發(fā)猜想：水變成水蒸氣后去哪里了？8.總結。水蒸氣就在我們周圍的空氣中。液態(tài)的水變成了氣態(tài)的水蒸氣，這就是水的蒸發(fā)現(xiàn)象。.三、比較：水和水蒸氣

2、1.教師引導。水在蒸發(fā)后變成了水蒸氣，水和水蒸氣有什么相同的特點？又有什么不同？2.學生交流，以板貼進行調(diào)整，呈現(xiàn)韋恩圖。3.總結。水和水蒸氣都是無色、無味、透明的，只不過水是液體它看得見、摸得著，而水蒸氣看不見、摸不著。填寫手冊四、拓展：一杯水的蒸發(fā)1.教師引導。很少的水過了一會就蒸發(fā)了，如果是一滴水會不會蒸發(fā)？大概需要多久才能蒸發(fā)完？一杯水會不會蒸發(fā)？大概需要多久？2.指導課外研究活動。課后進行“觀察一杯水的蒸發(fā)”，取一杯水，每天同