新視野大學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)課文翻譯

1、Unit1學(xué)外語(yǔ)學(xué)習(xí)外語(yǔ)是我一生中最艱苦也是最有意義的經(jīng)歷。雖然時(shí)常遭遇挫折，但卻非常有價(jià)值。我學(xué)外語(yǔ)的經(jīng)歷始于初中的第一堂英語(yǔ)課。老師很慈祥耐心，時(shí)常表?yè)P(yáng)學(xué)生。由于這種積極的教學(xué)方法，我踴躍回答各種問(wèn)題，從不怕答錯(cuò)。兩年中，我的成績(jī)一直名列前茅。到了高中后，我渴望繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，然而高中時(shí)的經(jīng)歷與以前大不相同。以前老師對(duì)所有的學(xué)生都很耐心，而新老師則總是懲罰答錯(cuò)的學(xué)生。每當(dāng)有誰(shuí)回答錯(cuò)了，她會(huì)用長(zhǎng)教鞭指著我們，上下?lián)]舞著，大喊道：“錯(cuò)！錯(cuò)

2、！錯(cuò)！”沒(méi)有多久，我便不再渴望回答問(wèn)題了。我不僅失去了回答問(wèn)題的樂(lè)趣，而且根本就不想再用英語(yǔ)說(shuō)半個(gè)字。然而這種情況沒(méi)持續(xù)多久。到了大學(xué)，我了解到所有學(xué)生必須上英語(yǔ)課。與高中老師不同，大學(xué)英語(yǔ)老師非常耐心和藹，他們沒(méi)有哪個(gè)帶教鞭！不過(guò)情況卻遠(yuǎn)不盡人意。由于班大，每堂課能輪到我回答的問(wèn)題寥寥無(wú)幾。上了幾周課后，我還發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)的英語(yǔ)說(shuō)得比我要好得多。我開(kāi)始產(chǎn)生一種畏懼感。雖然情況與高中時(shí)不同，但我卻又一次不敢開(kāi)口了?？磥?lái)我的英語(yǔ)水平要永遠(yuǎn)

3、停步不前了。幾年后我有機(jī)會(huì)參加了遠(yuǎn)程英語(yǔ)教學(xué)課程，情況才有所改善。它需要一臺(tái)電腦、電話線和調(diào)制解調(diào)器。我很快配齊了必要的設(shè)備并跟一個(gè)朋友學(xué)會(huì)了電腦操作技術(shù)，于是我每周用５到７天在網(wǎng)上的虛擬課堂里學(xué)習(xí)英語(yǔ)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)并不比普通的課堂學(xué)習(xí)容易。它需要花更多的時(shí)間，需要學(xué)習(xí)者專一、自制，以跟上課程進(jìn)度。我盡力達(dá)到課程的最低限度的要求，并按時(shí)完成作業(yè)。我隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)。不管去哪里，我都隨身攜帶一本袖珍字典和筆記本，筆記本上記著我聽(tīng)到的生詞。我學(xué)

4、習(xí)中出過(guò)許多錯(cuò)，有時(shí)是令人尷尬的錯(cuò)誤。有時(shí)我會(huì)因挫折而哭泣，有時(shí)我想放棄。但我從未因別的同學(xué)英語(yǔ)說(shuō)得比我快而感到畏懼，因?yàn)樵谄聊簧献鞒龌卮鹬?，我可以根?jù)自己的需要花時(shí)間去琢磨自己的想法。后來(lái)有一天我意識(shí)到我能夠理解碰到的各種問(wèn)題，更重要的是，我能用英語(yǔ)表達(dá)我想說(shuō)的東西。盡管我還是常常出錯(cuò)，仍處于繼續(xù)學(xué)習(xí)階段，但我已嘗到刻苦學(xué)習(xí)的甜頭。學(xué)習(xí)外語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常艱辛的經(jīng)歷，但卻是一種無(wú)比珍貴的經(jīng)歷。它不僅使我懂得了艱苦努力的意義，而且使我認(rèn)

5、識(shí)了不同的文化，讓我以一種全新的思維去看待事物。學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)最令人興奮的收獲是我能與比以前更多的人交流。我樂(lè)于與人交談，新的語(yǔ)言使我能與以前不認(rèn)識(shí)的人交往，參與他們的談話，并建立新的難以忘懷的友誼?，F(xiàn)在我已能夠說(shuō)外語(yǔ)，別人講英語(yǔ)時(shí)我不再茫然不解了。我能夠參與并結(jié)交朋友。我能理解別人的話，并能夠彌合我所說(shuō)的語(yǔ)言和所處的文化與他們的語(yǔ)言和文化之間的鴻溝。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的成功秘訣雖然常規(guī)的學(xué)校依然存在，但虛擬課堂在今天的教學(xué)領(lǐng)域中起著重要的作用。隨

6、著學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)的迅速增多，越來(lái)越多不同年齡層的人開(kāi)始意識(shí)到了這種在家中就學(xué)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)方式。然而網(wǎng)絡(luò)學(xué)生需要具備一些獨(dú)特的素質(zhì)才能取得成功。以下所列是取得成功的網(wǎng)上學(xué)生所具備的一些理想的素質(zhì)。1.作為網(wǎng)上學(xué)習(xí)的一部分，與人分享生活、工作及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。許多人發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)需要他們運(yùn)用各自的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)又為他們提供了相互交流的場(chǎng)所。這一交流場(chǎng)所消除了一些學(xué)生自我表達(dá)的視覺(jué)障礙。此外，學(xué)生在答題之前有時(shí)間對(duì)所給的信息進(jìn)行思考，這就使得網(wǎng)上環(huán)境開(kāi)放而友

7、好。2.能通過(guò)書(shū)寫(xiě)進(jìn)行交流。虛擬課堂的交流幾乎都是書(shū)面形式。因而很重要的一點(diǎn)是要讓學(xué)生感到書(shū)面交流并不別扭。網(wǎng)上學(xué)習(xí)之前或作為網(wǎng)上學(xué)習(xí)的一部分，許多寫(xiě)作能力有限的學(xué)生必須提高書(shū)面表達(dá)能力。這常常需要他們加倍努力。不管是單獨(dú)學(xué)習(xí)還是小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們就學(xué)習(xí)內(nèi)容交流觀點(diǎn)、見(jiàn)解，并展開(kāi)討論，同時(shí)了解其他同學(xué)的意見(jiàn)。這樣，學(xué)生可以從同齡人那里獲得真知灼見(jiàn)，既向老師求教，又互相學(xué)習(xí)?！吧５?，你怎么不坐下吃飯？站著吃對(duì)身體不好?！薄拔抑溃瑡寢?，可我

8、上學(xué)快遲到了，沒(méi)時(shí)間坐著吃?！薄白蛱熳鲎鳂I(yè)了吧，寶貝？”“做了?！薄皫?lè)器了吧？”“嗯哼?！薄拔绮鸵矌Я?？”“帶啦?！薄八⑦^(guò)牙了？”“媽，我還沒(méi)吃完飯呢。吃完了再刷?！薄澳阍撈饋?lái)后就刷牙，吃完早飯后再刷次牙。桑迪呀，你怎么穿起那件舊圓領(lǐng)衫了？惡心死了。我知道你壁柜里還有幾件好看的襯衫?！薄皨?，請(qǐng)別這樣?！薄皠e怎么樣？”“別這樣煩我?！薄吧５希阍趺疵杵鹧劬€來(lái)了？”“我是描了，媽媽。我都描了幾個(gè)月了。難道不漂亮？這可是法國(guó)紫藍(lán)眼線。我就是

9、喜歡它?！八龐寢層悬c(diǎn)生氣，可桑迪裝著沒(méi)看見(jiàn)。“桑迪芬奇，你還太小，還不能化這么濃的妝。上樓去，把它洗掉?！薄皨?，我都15歲了，到了可以化妝的年齡了。給您說(shuō)實(shí)話吧，學(xué)校的女孩子都化妝，有些還紋身，還在耳朵、鼻子、舌頭上穿洞呢。媽，我現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間給您說(shuō)，我快遲到了，得走了。再見(jiàn)?！鄙５洗掖椅橇艘幌滤龐寢尩哪橆a，拿起書(shū)沖出了屋子。去趕校車(chē)的路上，桑迪想起了在外面上大學(xué)的哥哥比爾。他常常給她打電話聊天，交流各自碰到的問(wèn)題。可她有好些天沒(méi)有他的消息

10、了。她想念哥哥。自從哥哥去上大學(xué)，媽媽比以前更煩她了，她和媽媽的爭(zhēng)吵也比往常更多了。UNIT3可依賴的“好心”我沒(méi)有完全意識(shí)到，正是父親幫助我保持心理平衡還在我未成年時(shí)，如果有人看到我和父親在一塊兒，我就覺(jué)得很難堪。他腿瘸得十分厲害，個(gè)子又矮。我們?cè)谝黄鹱呗窌r(shí)，他的手搭在我的臂上以保持平衡，人們就會(huì)盯著看。對(duì)于這種討厭的注視，我打心眼里感到別扭。如果他注意到這些或感到不安，他從不表露出來(lái)。我們的步伐難以協(xié)調(diào)一致—他常常停下腳步，而我的步

11、子卻顯得不耐煩—正因如此我們一路很少說(shuō)話。但每次出門(mén)時(shí)，他總說(shuō)：”你按你的步速走，我跟著你。”我們通常就在地鐵口和家門(mén)口之間來(lái)回那是他上班的路線。他生病或氣候惡劣時(shí)也堅(jiān)持上班，幾乎從不缺勤。他總是準(zhǔn)點(diǎn)到辦公室，盡管別人做不到。這是可以引以為榮的事。當(dāng)路上覆蓋冰雪時(shí)，即使有人攙扶，他也難以行走。這種時(shí)候，姐妹們或我就用一輛兒童雪橇拉著他穿過(guò)紐約布魯克林的街道到地鐵站口。一到那兒，他就緊抓著地鐵通道口的扶手一直往下走，因?yàn)榈罔F內(nèi)空氣暖和下面

12、幾級(jí)臺(tái)階沒(méi)有冰雪。曼哈頓的地鐵站正是他們辦公樓的地下室他不用出站。下班回家時(shí)，我們會(huì)去布魯克林的地鐵站口接他?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我感到十分驚嘆。像他那么一個(gè)成年人，得有多大的勇氣才能經(jīng)受這樣的屈辱和壓力，而當(dāng)時(shí)他卻顯得毫無(wú)痛苦和怨言。他從不說(shuō)自己可憐，也從不表現(xiàn)出對(duì)那些比他幸運(yùn)或健康的人的羨慕。他從別人那兒尋找的是一顆”好心”。一旦找到了，那人在他心目中就是個(gè)大好人。現(xiàn)在我長(zhǎng)大成人了，我開(kāi)始相信這正是判斷一個(gè)人的恰如其分的標(biāo)準(zhǔn)，雖然我還沒(méi)有