欣賞自己-欣賞他人——學生心理健康教育活動設計方案

1、欣賞自己，欣賞他人欣賞自己，欣賞他人——學生心理健康教育活動設計方學生心理健康教育活動設計方案活動目的1、通過學生對自己特長的小結和肯定，以及通過同伴的積極評價，加強學生的自我認識，培養(yǎng)和增強學生的自信心。2、通過同伴的積極評價、學會欣賞他人，同時也感受被同伴欣賞的快樂。輔導方式：討論，交流，學生自我欣賞和互相欣賞。輔導重點啟發(fā)學生充分認識，并感受自己值得欣賞的地方。輔導難點激發(fā)學生積極參與欣賞自己和欣賞別人的活動。活動準備1、請幾位學

2、生準備一小段“表現自我”的現場演示(至少用十句話贊揚自己的長處)2、投影機，幻燈片，錄音機(多媒體)輔導時間：1課時。輔導過程1、引入課題師：①介紹名人軼事(打幻燈片)索菲亞羅蘭初入影視業(yè)時，幾次試鏡，化妝師說她的鼻子太長，身體某些部位不太理想，勸她做適當整形。但她拒絕改變自己的容貌。雖落了幾次榜，但終于靠她自身的演技贏得了眾人的青睞，以自己特有的面目獲得演出成功，成為名演員。②名人名言(幻燈片)師：不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美

3、麗。——托爾斯泰你應該慶幸自己是世上獨一無二的，應該把自己的稟賦發(fā)揮出來。經驗、環(huán)境和遺傳造就了你的面目，無論是好是壞，你都得耕耘自己的園地，無論是好是壞，你都得彈起生命中的琴弦?！突鲋黝}自信是成就大事最重要的條件?！鰪泝赫采?。在當今社會發(fā)展日新月異競爭日益激烈中，沒有自信心就等于自己放棄自己，要想獲得成功，自信心相當重要。②評價，欣賞他人時，應盡量發(fā)現他人的優(yōu)點，贊美他人，這樣大家都愉快，但不能吹捧他人。師：應引導學生大

4、膽表現自己，充分展示自己，增強自信心，針對部分內向、自我否定的學生更要讓他們有鍛煉的機會，教師作適當地補充，舉例，幫助他們樹立更好的形象。4、本課小結欣賞自己，欣賞他人是培養(yǎng)自信心的重要途徑之一。人人都渴望被賞識、承認自己的價值。(播放幻燈片)“自用、自在、自行、自助、自足、自信、自律、自愛、自行、自覺、自新、自衛(wèi)、自由、自然，皆出于自己——三毛”。應該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者。同學們在今后的學習、生活、工作中應多欣賞自己，不要嗇吝表揚

5、自己，同時對他人也要給予積極，肯定的評價，使我們的人際關系更加和諧，使每個同學更加自尊、自信、自愛，身心健康地成長。欣賞自己，欣賞他人，大家心情都爽。板書：欣賞自己，欣賞他人自信是成就大事最重要的條件?！鰪泝赫采孕判膩碓从趦蓚€方面：①對自我的肯定和欣賞。②他人對自己的肯定和欣賞。一、欣賞自己二、欣賞他人1、表現自我對同學自我欣賞進行評議，2、同學評價多用褒義詞。三、小結欣賞自己，欣賞他人是培養(yǎng)自信心的重要途徑之一。反思反思:本節(jié)知