畢業(yè)論文-淺議農村小學班級管理

1、大學畢業(yè)論文大學畢業(yè)論文題目淺議農村小學班級管理2淺議農村小學班級管理【內容摘要內容摘要】：要管理好一個農村小學的班級，班主任工作是關鍵，一位優(yōu)秀的班主任不僅要有愛心，肯花時間，還需要一些方法和手段。根據實際情況以身作則；結合實情，創(chuàng)建有本班特色和個人風格的班級工作管理體系；組建一支高效率，充滿活力的班干部隊伍；建立競爭機制，激發(fā)他們的競爭熱情；當好一個愛心班主任，給學生真誠的關愛；營造良好的班級氛圍；善于鼓勵，善于溝通，培養(yǎng)學生的自信

2、心；認真做好家訪，開好家長會和對學生個別座談，促進學生健康全面發(fā)展?！娟P鍵詞鍵詞】：農村小學班級管理班主任愛心農村教育在義務教育中占有舉足輕重的地位，而農村小學教育又是整個教育的關鍵和難點。要搞好農村小學的教育，必須得注重班級管理。班級是學校教學工作的基本單位，而班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，是聯系班級任課教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁。要管理好農村小學的班級，必須得分析農村小學班級的

3、現狀，根據實情采取相應措施，使農村小學的教育教學工作與時俱進，走上正規(guī)化、系統(tǒng)化道路。一、一、農村小學班級的現狀分析農村小學班級的現狀分析現在農村小學的大多數學生還是能遵守學校的一切規(guī)章制度，完成學習上的任務，但仍還有少部分學生如果不好好管理，將會對班級造成很大的負面影響。這些學生表現為：農村小學條件艱苦，隨著學生人數的減少，使得一些教學點撤消與合并，中心小學辦成了寄宿制。而現在的農村小學生嬌慣脆弱，受不得半點委屈，心理容易偏激。部分家

4、長素質低下，他們自己連初中都沒畢業(yè)，課本中涉及的知識自己都弄不明白，對孩子學習無法過問，也無心過問，聽之任之。而有些家長教育子女的方法不當，對子女生活不關心，與子女不溝通，使子女形成孤僻內向性格，孩子對家長失去信任，對學習失去信心。還有很多家長外出打工，對子女在外管理松懈。孩子一般由不識字的爺爺奶奶帶，這種隔代教育對孩子影響很大，學生們容易養(yǎng)成了一些壞習慣。如：吃苦精神差，表現在：隨著生活水平的不斷提高，有的孩子形成“飯來張口，衣來伸手