版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、內(nèi)容摘要:什么是波音波音就是在歌聲中出現(xiàn)的持續(xù)不斷的像波紋一樣的額音。波音是與直音相比較而言的。宜音就是聲音乎直、沒有波紋起伏。波音是對直音的一種裝飾、一種美化,使宜音變得有起伏、有波動、有感染力c這里用水面來舉例說明。一盆清水,在沒有外力的作什么是波音波音就是在歌聲中出現(xiàn)的持續(xù)不斷的像波紋一樣的顫音。波音是與直音相比較而言的。直音就是聲音乎直、沒有波紋起伏。波音是對直音的一種裝飾、一種美化,使宜音變得有起伏、有波動、有感染力。這里用水
2、面來舉例說明。一盆清水,在沒有外力的作用下,水面是平靜的,這好比是直音,如果我們輕輕地、有節(jié)律地晃動水盆,水面便不再平靜,面是產(chǎn)生了許多波紋,波紋的大小、形狀與晃動的速度、力度、方向有關(guān)。外力停止,波紋便很快消失了。1波音的原理在示波器上可以看到波音的形狀。其波紋的形狀是由兩個因素決定的。波紋的頻率和波紋的幅度。在一定的時間里的波紋次數(shù)形成波頻,而波紋起伏的幅度形成波幅。(請見圖示)波頻慢、波幅大的波音波紋較大,因此稱為大波音;頻率快、
3、波幅小的波音波紋較小,因此稱為小波音。各種波音都需要我們?nèi)フ莆?,因為不同的歌曲所需要的波音是不一樣的,當然也有不需要波音的歌曲?波音的產(chǎn)生波音的演唱方法主要有兩種:即喉部波音與腹部波音,簡稱為喉波與腹波。喉波的動力來源于喉都肌肉群有節(jié)律的、小范圍的上下運動。腹波的動力來源于腹部肌肉群有節(jié)對于初學(xué)者來說,波音唱法是一種缺乏穩(wěn)定性、感覺不容易捕捉、掌握起來經(jīng)常反復(fù)的技巧,有時剛剛找到了波音的感覺,但稍縱即逝、一閃而過,所以常常是只獲得了幾
4、秒鐘的體會,而后又消失了有時甚至是今天感黨比效穩(wěn)宗了,明天又不行了,好像又要重新開始了……這些都是學(xué)習(xí)波音唱法中的正?,F(xiàn)象。根據(jù)其研忽不定的這一特點,我們對應(yīng)的辦法是增加反復(fù)記憶的次數(shù),每天練習(xí)的次數(shù)越多越好,每次的時間長短不限,lo分鐘、一刻鐘都可以,半小時、1個小時更好。總之,不要因為有反復(fù)而急躁、而失去信心,要知道,別人也是這樣練的,大家都是這樣過來的,彼此差不多。下面再談幾點。①有時只有一秒鐘找到了感覺,唱出了波音,要知道這一秒
5、鐘是十分重要的,它是你從不會唱波音到會唱波音的一個轉(zhuǎn)折點,平時所說的學(xué)聲樂“開竅”了,就是這個意思,要抓住這一秒的感覺,用同樣的音高再反復(fù)去練習(xí),讓我們找回它。有了這一秒鐘,我們便會漸漸擴大,從一秒到一秒半,從一秒半再到兩秒……’一般能達到5秒左右也就基本上夠用了,也就算基本上掌握了波音技巧。舉一個學(xué)習(xí)游泳的例子,從不會游到會游總有一個突然的變化,就是說一直在水里撲騰,總會有那么一天,突然能浮起來游上一兩步遠了,這一兩步就是轉(zhuǎn)折點,有了
6、這一兩步,過幾天就能游出三四步遠了……再過幾次,當你能游出八九步遠的時候,就可以算是學(xué)會了游泳,但要想游得好,那還得繼續(xù)練習(xí)。有的人可能沒有學(xué)過游泳,那么學(xué)習(xí)自行車的過程也是與此相似的。[示范⑩]②初練波音,波紋您大您小、忽有忽無,不規(guī)整、不均勻,這也是很常見的,不可急于求成。波紋從無到有、從有到不勻,從不勻到勻是需要有一個過程的,在不均勻中繼續(xù)苦練,繼續(xù)前進,逐漸向均勻靠近,不均勻的程度就會逐漸縮小,最后達到既均勻又自然的目標,而不能
7、指望一步到位。我曾碰到過一個年齡大一些的聲樂愛好者,他對我說他多少年來也學(xué)不會波音,弄不明白波音是怎樣練出來的。后來我讓他按我的方法去練,想不到不到一個月就學(xué)會了。就是說即然我們擁有了這一速成方法,我們就不必發(fā)愁會學(xué)得太侵。[示范⑩]③練習(xí)波音不必總是用較大的音量去練,要大聲與小聲交替著去練,避免疲勞。另外有的人大聲練時容易找到感覺,而有的人小聲練時容易找到感覺。練習(xí)時間的分配因人而異,可以自己調(diào)整。有時因為伯吵別人,也需要小聲去練。常
8、用的小聲練習(xí)的方法叫“哼鳴”唱法,即把下脖打開2厘米左右,閉上嘴唇發(fā)音,用鼻腔共鳴的位置。④在最初練習(xí)波音的階段,可以用夸張的辦法,就是把波幅加大,因為這樣更便于找到感覺,喉波與腹波都可以用這種夸張的唱法去練。⑤當我們基本上掌握了大波音和小波音的技巧后,還有許多波音的技巧需要練習(xí),因為除了大波音和小波音之外,還有不大不小的中等波音,還有稍大一點的波音和稍小一點的波音……另外,還要練習(xí)波音與直音、直音與波音的連接技巧1111⑥做為一個學(xué)習(xí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 論情感控制在流行聲樂演唱教學(xué)中的應(yīng)用
- 顫音練習(xí)心得
- 探索聲樂教學(xué)的新思路―聲樂教學(xué)實踐課
- 對中老年聲樂教學(xué)的探究——我的聲樂教學(xué)體會
- 如何學(xué)會顫音
- 淺談專業(yè)聲樂教學(xué)聲樂藝術(shù)
- 淺談聲樂教學(xué)
- 歌唱顫音技術(shù)探究
- 論古箏“顫音”技法
- 聲樂教學(xué)的哲學(xué)思考
- 經(jīng)典聲樂作品在高校聲樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 鋼琴中顫音的彈奏技巧分析
- 對中老年聲樂教學(xué)的探究——我的聲樂教學(xué)體會_548.pdf
- 高師聲樂教學(xué)中聲樂教學(xué)實踐課學(xué)習(xí)的現(xiàn)實意義
- 在聲樂學(xué)習(xí)中掌握“輕、重機能平衡”的學(xué)習(xí)體會.pdf
- 流行元素對民族聲樂演唱的影響及作用.pdf
- 淺談古箏技法顫音的來源與分類
- 關(guān)于經(jīng)典聲樂作品在高校聲樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 聲樂教學(xué)中的換位思考
- 波音787飛機
評論
0/150
提交評論