現(xiàn)代激勵理論

1、1現(xiàn)代激勵理論現(xiàn)代激勵理論1何為激勵？美國管理學(xué)家貝雷爾森和斯坦尼爾定義如下：一切內(nèi)心必要爭取的條件、希望、愿望、動力等構(gòu)成了對人的激勵，它是人類活動的一種內(nèi)心狀態(tài)，這是一種起加強(qiáng)、激發(fā)、推動作用的、并指導(dǎo)和引導(dǎo)行為指向目標(biāo)的內(nèi)心狀態(tài)。激勵對于組織的經(jīng)營管理至關(guān)重要。員工對組織的價(jià)值并不是取決于他自身的能力和天賦，其能力和天賦的發(fā)揮在很大程度上取決于其動機(jī)水平的高低。一個(gè)組織，不管其現(xiàn)代化程度如何，如果她的員工沒有被真正激勵起來，她是難

2、以取得可持續(xù)發(fā)展的。2.激勵的相關(guān)概念？需要，是指當(dāng)缺乏或期待某種結(jié)果而產(chǎn)生的心理狀態(tài)，包括對食物、水、空氣等物質(zhì)需要以及對歸屬、愛等的社會需要。動機(jī)，是指人們從事某種活動，為某一目標(biāo)付出努力的意愿，這種意愿取決于能否以及在多大程度上滿足人的需要。動機(jī)的三個(gè)要素：決定人行為的方向，努力的水平，堅(jiān)持的水平。動機(jī)又分為內(nèi)在動機(jī)和外在動機(jī)，內(nèi)在動機(jī)是指人們做某種行為是為了行為本身，因?yàn)檫@種行為可以帶來成就感或個(gè)體認(rèn)為這種行為有價(jià)值；外在動機(jī)是

3、指人們?yōu)榱双@得物質(zhì)或社會報(bào)酬或避免懲罰3他認(rèn)為調(diào)動人的積極性主要是從人的內(nèi)部，從工作本身，通過豐富工作內(nèi)容，提供獲得成就感，認(rèn)同感，承擔(dān)責(zé)任和富有挑戰(zhàn)性的工作機(jī)會，這些因素才是激勵因素。3）麥克萊蘭的需要理論麥克萊蘭的需要理論又稱為三重需要理論，由麥克萊蘭和亞特金森提出。他們認(rèn)為人有三種需要：成就需要，權(quán)力需要和親和需要。成就需要高的人往往有較強(qiáng)的責(zé)任感，傾向于挑戰(zhàn)性的工作和樂見自己成效和評價(jià)等。權(quán)力需要高的人喜歡“發(fā)號施令”，傾向于駕

4、馭別人。親和需要是指尋求與別人建立友善且親近的人際關(guān)系，在工作群體中建立融洽的氣氛的欲望。不同的人對三種需要的強(qiáng)度是不一樣的。對員工的激勵要考慮這三種需要的強(qiáng)烈程度，以提供能夠滿足這些需要的激勵措施。4）ERG理論耶魯大學(xué)的阿爾德福對馬斯洛的需要層次理論進(jìn)行了修改和完善，他認(rèn)為人的需要分為三種：生存需要，相互關(guān)系的需要，成長的需要。生存的需要對應(yīng)生理需要和安全需要，相互關(guān)系需要對應(yīng)社交和尊重需要的外在部分，成長需要對應(yīng)尊重需要的內(nèi)在部分