用字母表示數教案

1、《用字母表示數》教學設計【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級上冊P4446?！窘虒W目標】知識與技能目標：知識與技能目標：1、初步認識用字母表示數的意義，并能用字母表示簡單的運算定律和計算公式。2、使學生掌握含有字母的乘法算式的簡便寫法及平方的意義及讀寫法，會根據計算公式用代入法求值。過程與方法目標：過程與方法目標：在具體情境中經歷用字母表示數的過程，培養(yǎng)學生的抽象概括能力，發(fā)展學生的數感與符號化思想。情感與態(tài)度目標

2、：情感與態(tài)度目標：讓學生在自主探索、合作交流中獲得成功的體驗，培養(yǎng)學生的團結協作精神?！窘虒W重點】會用字母表示簡單的運算定律和計算公式?！窘虒W難點】學會在含有字母的式子里乘號的簡寫和略寫法。【教學準備】多媒體課件?！窘虒W過程】教師行為教師行為設計意圖設計意圖一、創(chuàng)設情境、激趣引入一、創(chuàng)設情境、激趣引入1、引入：CBA是什么標志？你怎樣知道？你還能舉出這樣的例子嗎？2、玩牌游戲：你能把老師手中的六張“撲克牌”按從小到大的順序排列嗎？A、6

3、、9、J、Q、K為什么這么排？其實，字母不僅與我們的生活有著密切聯系，而且在我們的數學王國中也有著廣泛的應用。今天，我們就一起來研究“用字母表示數”。（板書課題）學生通過列舉生活中用字母表示的事物，初步感知字母表示事物的優(yōu)越性。從學生的生活經驗出發(fā)，由字母表示事物過渡到用字母表示具體的數，讓學生感悟用字母表示數就在我們的身邊，從而激發(fā)學生學習新知的興趣。二、自主探索、交流互動二、自主探索、交流互動（一）感知字母表示數（一）感知字母表示數

4、活動一：探究規(guī)律（觀察下面每行圖中的數，按規(guī)律排列填寫）通過活動，讓學生進一步感知這些符號和字母可以用來表示數。2、探究長方形的面積與周長計算公式的簡寫方法師：除了會用字母表示正方形的面積和周長，你還會用字母表示長方形的面積和周長嗎？請完成P46頁做一做第1題。學生匯報交流、集體訂正。師生歸納小結：當數字與字母相乘時，省略乘號不寫時，要注意把數字寫在字母的前面。當字母與字母相乘時，乘號可以用“”表示或省略乘號不寫。（四）感知用字母表示計

5、量單位（自學提高）（四）感知用字母表示計量單位（自學提高）師：從以上這則信息中，出現了哪些字母？表示了什么？[預設]生：m表示米，kg表示千克，x表示姚明的號碼是11。師：原來字母可以表示數字，還可以表示長度單位或質量單位。在數學中，還有很多計量單位也用字母表示，你想知道嗎？請同學們閱讀書本45頁資料。對于學生的不同意見，老師不加以評價，目的是為學生預留空間，讓學生通過自主探索、發(fā)現問題、鞏固新知，掌握數字與字母相乘時的一般寫法。三、鞏