簡易方程—用字母表示數(shù)--教學設(shè)計

1、《簡易方程簡易方程—用字母表示數(shù)用字母表示數(shù)》教學設(shè)計教學設(shè)計設(shè)計者：吳美英設(shè)計者：吳美英課題：第五單元：簡易方程—用字母表示數(shù)第1課時課型：新授教學內(nèi)容：教材P52～53例1、例2及練習十二第1、3、7、8題。教學目標：教學目標：知識與技能：理解用字母表示數(shù)的意義和作用。過程與方法：能正確掌握含有字母的乘法式子的簡寫。情感、態(tài)度與價值觀：在探索現(xiàn)實生活數(shù)量關(guān)系的過程中，體驗用字母表示數(shù)的簡明性。教學重點：理解用字母表示數(shù)的意義和作用。

2、教學難點：掌握含有字母的乘法式子的簡寫。教學方法：觀察、比較、思考、交流教學準備：多媒體。教學過程教學過程一、情境導入一、情境導入1導入：你今年幾歲了？再過兩年呢？再過三年、四年、n年呢？學生回答自己的年齡，根據(jù)教師的問題回答：過幾年就用年齡十幾，n年就加n。2質(zhì)疑：這里的n表示的是什么？（一個數(shù)）3揭題：今天咱們就來研究用字母表示數(shù)。（板書課題：用字母表示數(shù)）二、互動新授二、互動新授（一）教學用含字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。1出示教材第5

3、2頁例1。引導：圖中小紅和爸爸也在探討年齡的問題，從中你了解了哪些信息？學生可能回答：小紅1歲時爸爸31歲；爸爸比小紅大30歲。2讓學生自主學習完成用算式表示爸爸的年齡。出示教材第52頁的表格，引導學生列式表示爸爸的年齡，并集體完成表格。3質(zhì)疑：這些式子，每個只能表示某一年爸爸的年齡。你能用一個式子簡明地表示出任何一年爸爸的年齡嗎？通過表格，學生能很快列出式子：小紅的年齡30=爸爸的年齡追問：“小紅的年齡”寫起來有些麻煩，誰能想個辦法讓

4、我們的書寫更簡便？小組交流討論，有些學生可能會想到用“小紅”“紅”代替小紅的年齡，也有些學生可能會想到用一個字母或一個符號來代替。4重點引導學生用字母來代替。引導學生說一說你是怎么寫的？為什么這樣寫？學生可能用n30表示，n表示小紅的年齡，n30就表示爸爸的年齡；也有可能用a30，用a代表小紅的年齡，因為爸爸比小紅大30歲，所以用a30就是爸爸的年齡。（根據(jù)學生的回答板書代數(shù)式）思考：大家都用一個含有字母的式子代替上面所有的算式，既簡潔