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1、1課題:課題:第2章第6節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次一、教學目標一、教學目標(一)、知識目標(一)、知識目標1基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識⑴.學生能說出器官、系統(tǒng)的概念的含義,能概述組織是如何形成的,能結(jié)合具體例子區(qū)分組織和器官。⑵.學生能結(jié)合圖片指出消化系統(tǒng)的主要器官名稱并說明其功能。⑶.學生在教師的指導下能描述生物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→(系統(tǒng)→)個體。2重點和難點重點和難點重點:重點:⑴.學生能描述生物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→
2、器官→(系統(tǒng)→)生物體。⑵.學生能從微觀到宏觀,從部分到整體,逐步對生物體形成完整認識。領(lǐng)悟生物體是一個統(tǒng)一的整體。難點:難點:學生對細胞分化形成組織難以理解,對組織和器官易混淆。(二)(二)、能力目標、能力目標增強合作學習的能力,增強探究學習的能力。(三)(三)、情感目標、情感目標1學生初步形成生物體是一個有明顯組成層次的整體的生物學觀點。2學生能領(lǐng)悟生物體是一個統(tǒng)一的整體。3學生在游戲中快樂地學習。三、教學準備三、教學準備電腦課件四
3、、教學過程四、教學過程第一課時第一課時(一)、引入(一)、引入投影圖片:從宇宙到地球(大投影圖片:從宇宙到地球(大→小)?。┙處煟航處煟簭膱D片來看,從宇宙到地球是有層次的,我們看到的層次是一個尺度上的層次,其實任何生物體的結(jié)構(gòu)也是有層次,今天我們就從生物體最基本單位細胞開始講起。(二)、講授新課(二)、講授新課投影單細胞生物圖片。投影單細胞生物圖片。講述:單細胞生物非常小,它所有生命活動都在一個細胞內(nèi)完成。而自然界中,大多數(shù)生物,比如通
4、常所說的動物、植物都是由許多細胞構(gòu)成的。但億萬個細胞簡單地堆積在一起是不能成為生物體的,生物體有嚴整的結(jié)構(gòu)。那么細胞是怎樣構(gòu)成生物體的呢?讓我們一起來揭開第六節(jié)“生物體的結(jié)構(gòu)層次”的神秘面紗。投影思考題:投影思考題:3(三)、課堂小結(jié)(三)、課堂小結(jié)教師教師:我們今天主要學習了器官、系統(tǒng)等內(nèi)容,體驗了消化系統(tǒng)是如何工作的,以及人體內(nèi)各個系統(tǒng)相互聯(lián)系而形成了一個統(tǒng)一的整體。世界上的萬物是奇妙的,但又是有規(guī)律可循的。那我們以這樣一組圖片來作
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